Najboljši nasveti za učne načrte TEFL vključujejo, da je učitelj dobro pripravljen in prilagodljiv. Poučevanje angleščine kot tujega jezika ali TEFL je v najboljših časih nenatančna znanost in to še posebej velja za poučevanje drugega jezika, kot je angleščina. Biti pripravljen pomeni imeti jasne cilje in vedeti, kako spremeniti učni načrt, če ne deluje. Učitelji bi morali pregledati vse lekcije naknadno in dobiti povratne informacije od učencev.
Učenci se učijo na tri različne načine. Vsak študent ima različne preference glede tega, kaj mu ustreza. Nekateri učenci se raje učijo vizualno z gledanjem besed. Drugi se raje učijo slušno s poslušanjem del. Drugi se učijo na kinestetični način z uporabo besed, ki se jih naučijo.
Učni načrti TEFL morajo po možnosti uporabljati štiri ključne jezikovne spretnosti. To so učenčeve sposobnosti poslušanja, govora, branja in pisanja. Nekateri učni načrti so lahko usmerjeni predvsem na enega od teh, vendar je pomembno, da med poukom spreminjate delo, da ohranite zanimanje učencev in preprečite dolgčas. Tudi lekcije, namenjene izboljšanju sposobnosti poslušanja, lahko izboljšajo ostale tri, če so učni načrti razreda TEFL dobro pripravljeni.
Razlaga slovnice je pomemben del učnega načrta, vendar se učenci slabo odzivajo na predavanje. Dobri učni načrti TEFL omejujejo predavanja na minimum. Namesto tega lahko učitelji izvajajo dejavnosti, ki pritegnejo učence in jih naredijo bolj aktivne.
Učne načrte TEFL se začnejo z ogrevalno dejavnostjo. Takšne ogrevalne dejavnosti bodisi pregledajo delo prejšnje lekcije ali pa preberejo besedišče in teme, ki bodo vključene v glavno temo nove lekcije. Za to se najpogosteje uporabljajo govorne vaje, testi in kratki učni listi.
Druga stopnja učnih načrtov TEFL uvaja predmet pouka. Učenci se dobro odzivajo na vprašanja in odgovore, ki jih zanimajo za predmet. Ta vprašanja so pogosto sokratska in odprta. To pomeni, da uporabite vprašanja, kot je “Kje ste kupili kosilo?” namesto vprašanj, ki se končajo z odgovorom »da« ali »ne«. Različni razredi lahko izpolnijo različno število vprašanj; dober nasvet za učne načrte TEFL je, da učitelj pripravi seznam vprašanj.
Po predstavitvi se učenci spoznajo z besedno zvezo z različnimi nalogami. Ti vključujejo tako zborovske kot edninske prakse govornega ponavljanja. Tem običajno sledijo individualne, parne ali skupinske vadbene naloge, kot so delovni listi z izpolnjevanjem praznih mest, sestavki in mešanje besed. Učenci se dobro odzivajo na nove naloge in ne marajo vedno znova opravljati iste vrste dejavnosti.
Številni učni načrti TEFL se končajo z glavno nalogo ali dejavnostjo. To je lahko zabavna igra ali projekt, kot je dialog, dnevniški zapis ali plakat. Te se običajno izvajajo v parih ali skupinah in učitelj zagotovi oris, vendar dovoli učencem, da so pri svojih odgovorih ustvarjalni.