Figurativni jezik lahko včasih prestraši bralce, ker ga je pogosto težko razlagati. Poezija poleg metra, rime in drugih pesniških sredstev običajno vsebuje precejšnjo količino te vrste jezika. Branje poezije je zato lahko za nekatere bralce težko in neprijetno, razen če se ti bralci naučijo brati poezijo tako za uživanje kot za interpretacijo. Eden od načinov za dosego tega je, da začnete brati poezijo z določenimi cilji v mislih. Ko bralec prvič bere pesem, bi moral preprosto uživati v zvokih besed, toku vrstic in celotni predstavitvi pesmi.
To omogoča bralcu, da se poveže s pesmijo, tudi če ne razume nujno pomena ali splošnega pomena pesmi. Včasih gre pri branju poezije le za uživanje v obliki: kombinaciji besed, zvokov, ki jih oddajajo skupaj, preloma vrstic in premora itd. Bralec lahko začne brati poezijo brez iskanja smisla, kar je lahko frustrirajoče in težko. Namesto tega lahko preprosto bere zaradi užitka branja.
Po prvem branju bo bralec morda želel poskusiti najti globlje pomene. Razumevanje figurativnega jezika je morda potrebno, vendar je pomembno, da se bralec spomni, da je velik del poezije odprt za bralčevo interpretacijo. To pomeni, da v mnogih primerih res ni napačne interpretacije pesmi; pomen je tisto, kar bralec odvzame besedam. V drugih primerih ima pesnik lahko pri pisanju dela v mislih določeno temo ali idejo; bralec bi se moral manj ukvarjati z odkrivanjem tega natančnega pomena in bolj s tem, da bi pridobil lasten vpogled iz besed.
Preučevanje različnih vrst figurativnega jezika, metra, rime in drugih struktur poezije lahko bralcu pomaga priti do pogostejše interpretacije pesmi. Razumevanje izrazov, kot so primerjava, metafora, sinekdoha, metonimija, onomatopeja itd., lahko bralcu pomaga pri učinkovitejšem razumevanju jezika. Raziskovanje o pesniku lahko da tudi nekaj vpogleda v pomen pesmi, saj bo bralec lahko pridobil kontekst, iz katerega je pisatelj pisal to določeno delo. Glasno branje lahko bralcu pomaga tudi slišati zvoke ali vzorce, ki bi jih sicer spregledal pri tihem branju.