Nekateri najpogostejši viri v razredu so knjige, izobraževalna spletna mesta, filmi ali videoposnetki in drugi mediji, ki lahko učitelju pomagajo prikazati ključne koncepte lekcije. Nekatere discipline pa zahtevajo uporabo virov, ki so zanje značilni. Študenti na tečaju zdravstvene nege lahko na primer uporabljajo medicinsko opremo in programsko opremo, zasnovano posebej za poklic zdravstvene nege. Nekateri pogosti primeri učilnic v razredu kemije lahko vključujejo mikroskope in Bunsenove gorilnike.
Knjige so ponavadi najpogosteje uporabljeni viri v učilnici, ker so razmeroma dostopni in jih je mogoče enostavno prevažati iz kraja v kraj. V nekaterih primerih izobraževalne ustanove učencem zagotovijo knjige za uporabo v razredu in običajno zahtevajo, da jih vrnejo ob koncu pouka. Druge ustanove od študentov zahtevajo, da kupijo knjige, čeprav imajo študentje možnost, da jih po končanem tečaju prodajo nazaj šoli.
Internet je postal še en najpogosteje uporabljen vir učilnice. Na tečajih, kjer morajo posamezniki izvajati raziskave, lahko inštruktor uporablja internet kot kritično raziskovalno orodje, pri čemer uporablja tako spletne informacije kot aplikacije za dopolnitev študija. Študenti lahko pridobijo podatke z informativnega spletnega mesta in se naučijo, kako pravilno dokumentirati vire. Številna spletna mesta uporabnikom ponujajo dostop do vadnic, diaprojekcij in ocen. Te funkcije pogosto zagotavljajo uradne organizacije, neodvisni uporabniki in druge izobraževalne ustanove.
Filmi in videoposnetki se pogosto uporabljajo kot alternativni načini predstavitve informacij študentom. Medtem ko učenci pri večini predmetov uporabljajo besedilne vire, jim lahko videoposnetki omogočijo ogled koncepta z druge perspektive. V nekaterih primerih pa lahko film deluje kot eden od primarnih virov učilnice, na primer pri videotečajih o medijih.
Specializirani viri učilnice se večinoma uporabljajo v poklicnih programih. Ko se učenci usposabljajo za delo v določenem poklicu, lahko velik del njihovega izobraževanja vključuje učenje upravljanja zapletenih strojev. V nekaterih primerih se lahko od študentov zahteva, da zagotovijo lastna sredstva. Na primer, študent računovodskega programa bo morda moral kupiti svoj kalkulator. Prav tako se lahko od študenta umetnosti pogosto pričakuje, da bo kupil svoje čopiče in platno.
V kontekstih, kot so medicinski programi, veliko virov ni v lasti študentov. Medicinska oprema na primer pripada zdravstveni ustanovi, ki študentu omogoča dostop do nje. Študenti včasih plačajo pristojbine na začetku tečaja, pri katerem so stroški za delovanje šolskih virov učilnice.