Za določeno vrsto vrednotenja učitelja ali učencev v razredu je mogoče razviti različne vrste orodij za ocenjevanje učiteljev. Ta orodja, namenjena vrednotenju uspešnosti učitelja, pogosto vključujejo neposredno opazovanje in razpravo z učitelji, pa tudi meritve za uspešnost učencev tega učitelja. Orodja za evalvacijo, ki jih učitelj pogosto uporablja pri svojem razredu, se pogosto zanašajo na neposredno opazovanje in ocenjevanje učencev. Ta orodja običajno vključujejo uporabo testov in domačih nalog za ocenjevanje uspešnosti študentov in merjenje njihovega razvoja v semestru ali letu.
Orodja za ocenjevanje učiteljev se lahko nanašajo na tiste metode, ki jih uporabljajo profesionalni pedagogi za ocenjevanje učiteljev, in tiste, ki jih uporabljajo učitelji za ocenjevanje svojih učencev. Večina orodij, ki se uporabljajo za ocenjevanje uspešnosti učiteljev v razredu, vključuje opazovanje iz prve roke s strani drugih strokovnjakov in analizo uspešnosti učencev. Učitelje pogosto ocenjuje izkušen pedagog ali drug strokovnjak na šoli, da ugotovi, kako dobro jim uspe doseči svoje učence in poučevati lekcije.
Tovrstno opazovanje iz prve roke se običajno uporablja z bolj formaliziranimi orodji za ocenjevanje, kot so rubrike za pouk in analiza uspešnosti učencev. Standardi, ki jih od učiteljev zahteva šola ali okrožje, se pogosto uporabljajo za ocenjevanje, kako dobro učitelji izpolnjujejo zahteve, ki so jim postavljene. Če učitelj na primer pokaže nepripravljenost za poučevanje določenega zahtevanega predmeta, se lahko šteje, da ni sposoben poučevati ali da potrebuje inštruiranje in izboljšanje uspešnosti za nadaljnjo zaposlitev.
Obstajajo tudi številna orodja za ocenjevanje učiteljev, ki jih lahko uporabljajo učitelji v razredu, da ugotovijo, kako dobro se učenci učijo novih materialov. Eno najpogosteje uporabljenih orodij je domača naloga, ki se običajno dodeli na koncu razreda ali lekcije in jo morajo učenci opraviti pred naslednjim razredom. To je samostojno delo, ki je zasnovano tako, da študentom omogoči, da učitelju pokažejo obvladovanje novih materialov. Da bi bile te vrste ocenjevalnih orodij učinkovite, pa mora naloga okrepiti in biti relevantna za pridobljene izkušnje na določen dan.
Testi in podobne vrste ocenjevanja se pogosto uporabljajo kot orodja za ocenjevanje učiteljev. Mnogi učitelji dajo učencem predizpit pred določeno enoto ali lekcijo, da ugotovijo, kaj učenci že vedo o predmetu. Drugi test, ki se izvaja po enoti, lahko nato primerjamo s tem, ki pogosto dokazuje rast in razvoj študentov. Pedagogi določenih predmetov, kot je jezik, lahko uporabljajo tudi druga orodja, kot so portfelji ali pisanje revij. Takšna orodja prikazujejo jezikovni ali umetniški razvoj skozi semester in študentu zagotavljajo dokaze o njegovih osebnih izboljšavah.