Znanost o Zemlji je preučevanje Zemlje in vseh njenih ritmov. Ta tema zajema vreme, geološke procese, vodni krog in različna podnebja. Ne samo, da je tema zelo široka, včasih lahko vključuje tudi arhaične pojme, ki jih študentje težko razumejo. Laboratorijske dejavnosti lahko študentom pomagajo vizualizirati in razumeti takšne koncepte, kot so premikanje zemeljskih plošč, zakaj dežuje in kako luna vpliva na plimovanje. Ti laboratoriji za znanost o Zemlji lahko vključujejo sladkarije, domače terarije in skupinske dejavnosti.
Nekateri najbolj privlačni laboratoriji za znanost o Zemlji uporabljajo sladkarije za ponazoritev ključnih konceptov. Ne samo, da se lahko učenci igrajo s hrano, ampak imajo tudi priboljšek, ko je laboratorij končan. Učitelji bi morali na splošno svojim učencem poučiti, naj si umijejo roke pred izvajanjem laboratorijev znanosti o Zemlji, ki temeljijo na sladkarijah. Pisalne mize naj bodo prekrite tudi s čistimi papirnatimi brisačami, zlasti v sezoni prehladov in gripe.
Relativno preprosta, a zabavna laboratorijska dejavnost vključuje nekakšno debelo čokoladico. Palico je treba napolniti z nugatom, oreščki in drugimi gnečimi ali hrustljavimi stvarmi in preliti s čokolado. Te palice lahko predstavljajo zemeljsko skorjo. Študenti lahko s čistimi zobotrebci skrbno vrežejo črte na vrhove palic, da predstavljajo tektonske plošče. Učenci lahko nato vlečejo za konce bonbonov, da vidijo, kaj se zgodi, ko se krožniki ločijo. Potiskanje koncev palic drug proti drugemu pokaže, kako nastajajo gore in kako se pojavljajo potresi.
Drug laboratorij vključuje uporabo različnih vrst sladkarij za ustvarjanje vzorca plasti zemlje. Učenci lahko drobijo, drobijo in raztrgajo različne vrste hrane – na primer čokoladne piškote, graham krekerje, čokoladne koščke in različne barve koščkov čokolade, obloženih s sladkarijami. Učenci lahko nato razporedijo različne vrste hrane v prozorne plastične posode, da pravilno predstavijo cikel kamna. Vsako plast lahko označijo z voščenim svinčnikom in potem, ko so ocenjene, pojejo svoje stvaritve.
Nekatere laboratorije za znanost o Zemlji je treba ustvariti sčasoma, kot so terariji. Ta dejavnost študentom ne omogoča samo preučevanja vodnega kroga, lahko jim tudi pomaga razumeti, kako rastline rastejo in vplivajo na vreme. Učenci naj posadijo redkev, fižol lima ali drugo hitro rastoče seme v majhen, prozoren plastični kozarec. V pokrovu je treba narediti luknje, ki jih lahko tesno privijete, potem ko je seme dobro zalito. Učenci naj opazujejo, kako voda kroži iz zemlje do robov kozarca in nazaj v zemljo. Lahko tudi narišejo slike, kako rastejo njihove rastline.
Druge vrste znanstvenih laboratorijev o Zemlji vključujejo luno. Luna s svojo gravitacijsko silo vpliva na oceanske plime, kar je mogoče dokazati v skupinskem laboratoriju. Trije ali štirje učenci lahko predstavljajo oceansko plimo, drugi pa luno v njeni najšibkejši fazi. Učenci lahko igrajo vlečenje vrvi z dolgo vrvjo, da pokažejo, kako so oceanski študenti močnejši od študenta na eni luni. Učitelj naj nato doda učence na lunino stran vrvi, da pokaže, kako se lunin vleče močnejši, ko raste.