Državni standardizirani testi so edinstveni za vsako državo in se izvajajo letno, da se ugotovi, kako dobro se učenci učijo učnega načrta za vsak posamezen razred. ZDA uporabljajo državne standardizirane teste za določitev in ustrezno zvezno financiranje javnih šol. Države se lahko odločijo, da bodo svoje teste strukturirale in izvajale na kakršen koli način, ki se jim zdi primeren, in pogosto naročijo razvoj takšnih izpitov na zasebne izobraževalne korporacije. Ta vrsta testiranja se običajno izvaja samo za razrede, ki segajo med vrtcem in dvanajstim razredom.
Cilj te vrste testiranja je določiti akademska pričakovanja na zvezni ravni tako za uspeh študentov kot za uspešnost učiteljev po vsej državi. Gradivo, zajeto med testiranjem ob koncu leta, določi Ministrstvo za izobraževanje ZDA. Šole in učitelji so obveščeni o vsebinah, ki jih je treba obravnavati pri izpitu, vendar ne dobijo posameznih testnih vprašanj ali odgovorov. Dovoljeno jim je nekaj ustvarjalnosti pri pripravi učnih načrtov, ki učijo določene informacije, in jih spodbujamo, da študentom zagotovijo poglobljeno razumevanje gradiva tečaja.
Vse države izvajajo preizkus dosežkov ob koncu leta, ki je edinstven za vsako stopnjo razreda za učence javnih šol. Preizkus ob koncu leta je imenovan glede na državo, ki ga ponuja, kot so Teksaško ocenjevanje znanja in spretnosti, Virginia Standards of Learning in New England Common Assessment Program. Ti izpiti preverjajo sposobnosti vsakega študenta v branju, pisanju, družboslovju, matematiki in naravoslovju. Posamezni okrajni šolski odbori imajo možnost, da svojim lokalnim učencem naložijo dodatna pričakovanja. Nekateri se odločijo za razvoj standardiziranega testiranja, ki se izvaja četrtletno v vsaki šoli, ki se nahaja v enem določenem okrožju, poleg letnega testa, ki ga zahteva zvezna vlada.
Nekatere države ponujajo posebne državne standardizirane teste, ko učenci dosežejo srednjo šolo. Ti izpiti vključujejo vprašanja o bolj specifičnem znanju predmeta, kot so geometrija, algebra, kemija in biologija, namesto o širšem obsegu matematike in naravoslovja, ki se obravnavajo v osnovnošolskih testih. Država in posamezna okrožja lahko na lokalni ravni določijo težo študentove uspešnosti pri tovrstnih testih.
Vse državne standardizirane teste mora opraviti vsak učenec, registriran v določeni šoli, da je ta šola upravičena do zveznega financiranja v naslednjem proračunskem letu. Kako dobro ali slabo se študent opravi na teh testih, se lahko ali pa tudi ne odraža na njegovih splošnih ocenah. V zvezni državi Severna Karolina, na primer, študentova uspešnost na testu ob koncu tečaja prispeva k 25 % njegove skupne ocene in se uporablja pri ugotavljanju, ali je diplomiral. V Gruziji morajo študenti le opraviti te teste, da diplomirajo, njihovi rezultati pa niso povprečni v ocenah tečaja ali uporabljeni za namene diplomiranja.