Ljudje s privrženci so vodje. Ljudje z veščinami, zaradi katerih jim drugi želijo slediti, so dobri vodje. Ta nabor spretnosti je mogoče razviti tako, kot se razvija katera koli druga spretnost – z vodenjem in izkušnjami. Pogoste metode razvoja vodenja tako za usmerjeno kot izkustveno učenje vključujejo razvojne odnose, načrtovano poučevanje, akcijsko učenje, skupinsko dinamične igre in seveda prakso.
Velik vodja sledi odličnim zgledom. Pri učenju nove vloge vam lahko pomaga izkušen vodnik. Pri razvoju vodstva je razvojni odnos priljubljena strategija. To lahko opredelimo kot združenje, v katerem ena oseba prejme navodila od druge. Življenjski ali karierni trenerji so na voljo za zagotavljanje te storitve po ceni.
Obstajajo tudi mentorji – ljudje na višjih položajih, ki podpirajo napredek manj starejšega kolega. Mentorstvo je pogosto brezplačno in neformalno, lahko pa se ponudi tudi na bolj strukturirane načine v okviru programov usposabljanja. Kar zadeva razvoj vodstva, lahko mentorstvo koristi obema vpletenim stranema. Mentor izvaja svojo sposobnost vodenja in navdihovanja, učenec ali vajenec pa pridobi nov vpogled.
Tovrstno usmerjeno učenje se ne ponuja le individualno. Ljudje se lahko naučijo tudi o vodenju v skupinah. Pogoste metode pri razvoju vodenja so tudi predavanja motivacijskih govorcev, učni načrti in seminarji, prilagojeni posebnim organizacijskim vprašanjem. Vse vrste poučevanja pa ponavadi najbolje delujejo, če je teorija povezana s prakso prek neke oblike izkustvenega učenja.
»Učenje z dejanji« je izraz za razvoj vodstva, ko se pojavi z dokončanjem naloge, povezane z delom, ki doseže pravi cilj. Organizacije pogosto testirajo ali usposabljajo zaposlene tako, da jim dajo posebej zahtevne naloge, pogosto takšne, kot jih najdemo na drugi strani napredovanja. Vendar pa v takšnem ciljno usmerjenem vzdušju nekateri delavci morda ne bodo produktivno razmišljali o procesu ali o lastnem učenju in vedenju.
Kot alternativa so vse bolj priljubljene skupinske dinamične igre. Namenjeni so kot zabaven način za razmislek o svojih praksah kot člana in vodje ekipe. Te igre so lahko tako preproste, kot je sestavljanje uganke, ali pa zapletene kot napredni tečaj vrvi. Slednje je nekakšen oviratlon, ki vključuje kompleksne strukture, plezalne pasove in vrvi.
Te metode razvoja vodstva se lahko sprožijo od zunaj, na primer s strani šefa ali starša. Dober razvoj vodenja pa mora biti do neke mere samomotiviran. Če želite dobro voditi, bi morali nenehno iskati praktične projekte, ki bi jih vodili v različnih kontekstih, in se jih naučiti držati. Morda je najpomembnejša veščina za vodjo, ki lahko spodbuja celoten sklop, samodisciplina. Če lahko nekdo učinkovito vodi samega sebe, potem verjetno lahko vodi druge.