Pristopni izpit za vodenje diplomantov (GMAT) je standardiziran preizkus sposobnosti, ki ga uporabljajo poslovni programi na podiplomski ravni za ocenjevanje bodočih študentov. Različni odstotki GMAT predstavljajo odstotek udeležencev testa, ki so dosegli pod določeno sestavljeno oceno. Procentili GMAT se uporabljajo za predstavljanje odstotka izpitov, ki so dosegli pod določeno sestavljeno oceno za tri ločene dele izpita, kot tudi skupni rezultat izpita. Percentili se gibljejo od 0-99.
Rezultati GMAT so potrebni za sprejem v večino magistrskih programov poslovne administracije (MBA). Test je sestavljen iz treh delov: besednega, kvantitativnega in analitičnega pisanja. Vsak odsek ima svoj obseg sestavljenih rezultatov, ki ustrezajo določenemu percentilu. Percentili GMAT predstavljajo populacijo izpitov, ki so opravili izpit v zadnjih dveh letih. Zato se lahko percentili GMAT sčasoma prilagodijo glede na celotno uspešnost populacije, ki opravlja teste.
Oddelek za analitično pisanje GMAT ocenjuje udeležence na lestvici od 0 do 6. Tako besedni kot kvantitativni odsek GMAT imata sestavljene ocene v razponu od 6-51. Vsak odsek ima svoje lastne odstotke, ki temeljijo na rezultatih nedavnih izpitov, običajno v obdobju treh koledarskih let. Na primer, rezultat 6 v oddelku za analitično pisanje bi lahko ustrezal razvrstitvi v odstotkih 91, kar pomeni, da so tisti, ki so dosegli oceno 6 v oddelku za analitično pisanje GMAT, prejeli oceno, ki je bila višja od 91 odstotkov testa. – jemanje prebivalstva. Ocena 28 v verbalnem delu bi lahko ustrezala razvrstitvi v odstotkih 50, kar bi pomenilo, da je približno enako število preizkuševalcev doseglo višje od 28 točk kot tistih, ki so dosegli nižje od 28.
Percentili GMAT pomagajo udeležencem testov in uglednim agencijam oceniti vrednost sestavljenih rezultatov. Percentili predstavljajo raven spretnosti in razvrstitev preizkušanca glede na njegove ali njene vrstnike. Percentili GMAT kot meritev kažejo, ali je rezultat testa povprečen, nadpovprečen ali podpovprečen. Nekatere dobro cenjene institucije imajo določen minimalni razpon percentila, ki se šteje za sprejemljiv. Če procentil bodočega študenta ne sodi v sprejemljivo območje, lahko znatno zmanjša svoje možnosti za sprejem.