Nekatere prednosti napredne stopnje, tj. stopnje A, so v tem, da ima študent možnost, da doseže boljšo oceno, povečana ocena pa pogosto poveča verjetnost sprejema na univerzo. Velika pomanjkljivost pa je, da bo študent morda moral odložiti prijavo do enega leta. Obstaja tudi možnost, da se ponovni opravljanje stopnje A zgodi ob podobnem času kot drugi izpiti, kar lahko poveča stres v tem težkem obdobju.
Glavna prednost ponovnega opravljanja A-level v Združenem kraljestvu in v drugih državah, v katerih izobraževalni sistem temelji na pristopu Združenega kraljestva, je, da študent dobi drugo priložnost za pridobitev zadovoljive ocene. Rezultati A-level so najpomembnejši dejavnik, ko se univerze odločijo, koga bodo sprejele, in izboljšanje celo ene same ocene lahko spremeni. Če študent meni, da ni dosegel ocen, ki jih je sposoben, je ponovitev pogosto dobra možnost.
Glede na to, da so vprašanja pri ponovnem opravljanju A-level pogosto podobna prvotnemu izpitu, je možnost za izboljšan rezultat na splošno velika. Študent bo že razumel količino dela, ki je potrebna za pridobitev dobre ocene, in vedel, katera vprašanja se bodo verjetno pojavila. Čeprav se lahko slog in besedilo vprašanj spremenita, se spretnosti in znanja, potrebna za odgovor nanje, ne. To bi moralo dati študentu prednost pred tistimi, ki opravljajo izpit prvič.
Vendar pa ima ponovni izpit na ravni A več pomanjkljivosti. Ponovni izpiti so na voljo le ob določenih urah, zato čakanje nanje pogosto odloži prijavo študenta na univerzo do enega leta. Če študent ponovno opravlja izpite prvega letnika A-level, bo ponavljanje potekalo približno ob istem času kot izpiti drugega letnika. To lahko dodatno obremeni študenta in lahko zmanjša količino časa za pripravo, ki je na voljo za pomembne preizkuse drugega letnika.
Ker se ponovni opravljanje stopnje A običajno opravlja januarja ali junija, študent morda ni študiral snovi do enega leta, še posebej, če ponovno opravlja izpite drugega letnika. To je dolgo časa, ko ste oddaljeni od teme in lahko oteži zapomnitev kritičnih informacij. Če je študent v tem trenutku začel delati s krajšim delovnim časom ali drug predmet, je lahko iskanje časa za pregled predmeta težko in stresno. O ponovnem izpitu je treba razmišljati le, če obstaja velika možnost za izboljšanje rezultata.