Goljufanje in plagiat sta pogosti obliki akademskega napačnega vedenja. Goljufanje je bolj splošen izraz, ki lahko zajema širok spekter zlorab, vključno s plagiatorstvom, vendar se prav tako posebej nanaša na poskus uporabe zunanjih materialov za odgovarjanje na vprašanja na izpitu ali kopiranje iz testne naloge drugega študenta. Plagiat se nanaša na specifično dejanje, ko nekdo predloži delo druge osebe kot svoje. Plagiat se lahko pojavi v akademskem ali poklicnem svetu in se včasih trdi, da je nenameren. Tako goljufanje kot plagiat se štejeta za resne kršitve kodeksov vedenja in lahko povzročita akademsko suspenzijo, pogojno kazen ali izključitev.
Učenci se ukvarjajo z goljufanjem na vseh ravneh izobraževanja, od osnovne šole do fakultete. Medtem ko mnogi študenti goljufajo, ker se niso učili za izpit, je pritisk, da bi uspeli, mnoge pridne študente potisnil v uporabo varalnih listov na pomembnih testih. Nekateri študenti so lahko pod pritiskom ali ustrahovani, da bi drugim dovolili, da vidijo njihov izpit ali dajo znake za pravilne odgovore. Ker je v učilnico vstopilo vse več tehnologije, učenci uporabljajo pametne telefone, kalkulatorje in druge naprave za shranjevanje ali izmenjavo informacij. V Združenih državah je bilo ugotovljeno, da je več učiteljev vpletenih v škandale goljufanja, v upanju, da bodo dvignili standardizirane ocene svojih učencev.
Plagiat je lahko bolj subtilna kršitev akademskih pravil in ga je pogosto težko odkriti. Najenostavnejša oblika plagiatorstva bi bila, da študent kopira neposredno iz enciklopedije ali internetne strani in nato članek ali esej spremeni kot svoje delo. Drug primer bi bil dekle ali fant, ki piše dokument, ki ga mora oddati njen ali njegov partner. Čeprav je to izvirno delo, ga študent ne izvaja in se še vedno šteje, da je v nasprotju s pravili. Drugi študenti lahko kupijo delo na spletu ali plačajo nekomu drugemu, da opravi delo namesto njih.
Nekateri profesorji na kolidžih poskušajo rešiti težave goljufanja in plagiatorstva tako, da razrednik napiše veliko gradiva v začetku semestra, da se lahko naučijo individualnega sloga vsakega študenta, preden dodelijo pomembnejše delo. To inštruktorju olajša odkrivanje plagiatskega dela, vendar zahteva več časa tako od študenta kot od učitelja. Če inštruktor zaloti študenta, ki je vpleten v goljufanje in plagiatorstvo, se lahko ukvarja neposredno s študentom ali prijavi incident, da ga obravnava akademska recenzentska komisija.
Plagiat ostaja problem tudi po diplomi. Vsak pisateljski poklic se mora soočiti s pomanjkanjem pripisovanja in odkrito krajo vsebine. Področja, kot je novinarstvo, so razvila lastno etiko in standarde za reševanje tega vprašanja. Kljub temu se še vedno ugotavlja, da so pisci v javni in zasebni sferi črpali gradivo iz prejšnjih del, ne da bi pripisali ustrezne zasluge.