Naloga slušnega spomina je pomagati pri učenju s shranjevanjem informacij in priklicem informacij. Zvočne informacije možgani obdelajo in shranijo, da jih je mogoče kasneje uporabiti. Obstajajo tri različne vrste spomina, ki temeljijo na obdelavi slušnih informacij: odmev, kratkoročni in dolgoročni.
Ehoični slušni spomin je majhen del kratkoročnega spomina. Informacije se slišijo, obdelajo in shranijo. Ta informacija ustvari odmev v možganih. Odmev omogoča, da se informacije shranijo in prikličejo le približno tri do štiri sekunde po tem, ko so bili zvoki slišani.
Kratkoročni slušni spomin se začne z odmevnim spominom. Ko obstajajo zvočne informacije, ki jih je treba obdržati, se zajamejo v kratkoročni spomin. Z miselnim ponavljanjem informacije postanejo del kratkoročnega spomina, ki jih je treba po potrebi priklicati v kratkem času. Otroci se na ta način učijo fonike. Zvoki se slišijo, odmevajo skozi možgane in se po ponavljanju združijo v kratkoročni spomin.
Kadar morajo biti informacije trajne, je slušni spomin dolgoročen. Dolgoročni spomini so združeni v možganih, tako da jih je mogoče priklicati. Otroci se na primer naučijo govoriti tako, da slišijo fonetične zvoke, ki tvorijo besede. Ti začetni zvoki so obdelani in združeni kot odmevni spomin. S ponavljanjem zvokov se premaknejo v kratkoročni spomin, od tam pa se zvoki združijo v dolgoročni spomin, tako da jih je mogoče priklicati, da tvorijo dodatne besede.
Pomanjkanje slušnega spomina lahko povzroči težave, zlasti pri otrocih. Jezik se zanaša na otrokovo sposobnost, da razume, kar sliši. Spretnosti branja se lahko odložijo zaradi pomanjkanja slušnega spomina. Priklic črk, številk in besed vključuje različna področja možganov, čeprav so vse te informacije slušne. Pomanjkanje je lahko na enem od teh področij ali na vseh.
Na primer, če se oseba s pomanjkanjem slušnega spomina spopada s priklicem niza besed, bo morda težko izpolniti več nalog. Čeprav samo eno področje predstavlja težavo, vpliva na učenje v otroštvu in na učenje v odrasli dobi. Poklicni in osebni vidiki življenja zahtevajo sposobnost priklica informacij za dokončanje nalog.
Čeprav je večina odraslih končala šolo in jim ni treba sedeti pri pouku v razredu, se slušni spomin še vedno uporablja. Odrasli se zanašajo na navodila delodajalcev. Zanašajo se tudi na informacije, ki jih dajo družinski člani pri določenih opravilih, kot so dejavnosti. Telefonske številke se obdelujejo s sluhom in združujejo v kratkoročni spomin skupaj z drugimi informacijami, ki spadajo v vrsto.