Če želite ustvariti primerjalne učne načrte, morate običajno razmisliti, kako lahko lekcije o primerjavah združite v celotno enoto in poskusite vzpostaviti povezavo med idejo o primerjavah in deli, ki jih berete v razredu. Eden najlažjih načinov za uvedbo primerjav je uporaba pesmi, ki vključuje primerjave, saj je to lahko kratko delo, ki ga je enostavno prebrati in začeti lekcijo. Poskusite najti tudi načine, kako okrepiti zamisel o primerjavah, tako da lahko to lekcijo predstavite pred daljšim izborom branja, ki vključuje primerjave. Morda vam bo tudi enostavno predstaviti primerjave in metafore skupaj, zato razmislite o podobnih učnih načrtih, ki vključujejo tudi metafore.
Podobni učni načrti se običajno razvijejo pri pouku jezikovne umetnosti in so lahko del večje enote na literarnih ali pesniških napravah. Uporaba primerjav je tako raznolika in močna, vendar si pogosto zaslužijo lastne lekcije, da okrepijo svojo uporabo in razumevanje učencev. Ena od prvih stvari, ki jih morate upoštevati pri svojih učnih načrtih za primerjavo, je, kako boste učencem predstavili primerjave. Razmislite o uporabi kratke pesmi, ki vključuje močne primerjave, da bi takoj pritegnili pozornost učencev in jim dali nekaj manjšega od celotne zgodbe, s katero bi lahko delali.
Ko pa učencem predstavite primerjave, jim dovolite, da jih dejansko uporabljajo. Učencem lahko naročite, da napišejo kratko pesem ali celo samo nekaj proznih vrstic, ki vključujejo primerjave za podobe. Če imajo nekateri vaši učenci težave s tako odprtim delom, lahko oblikujete podobne učne načrte, ki so bolj usmerjeni. Lahko ustvarite delovni list, ki postavlja primerjavo in omogoča učencem, da jih dokončajo. Več vrstic, ki se začnejo s stavki, kot je “Bila je hitra kot ____” ali “Mačka je bila tiha kot ____”, lahko vašim učencem omogoči, da na preprost način delajo s primerjavami.
Poskusite tudi predstaviti primerjalne učne načrte med enoto, ki lahko še naprej krepi idejo o primerjavah. Če veste, da bo branje, dodeljeno za določeno noč, vključevalo primerjave, kot je določeno poglavje knjige, ki se bere med enoto, potem morate predstaviti primerjalno lekcijo dan pred tem branjem. Nato lahko spodbudite ali zahtevate, da učenci najdejo eno ali več primerjav iz tistega večernega branja, ki jih bodo uporabili naslednji dan v razredu. To zagotavlja vašim študentom še en razlog za branje in vam lahko hitro omogoči, da preverite, ali opravljajo dodeljeno branje.
Ko oblikujete svoje učne načrte za primerjave, lahko razmislite tudi o poučevanju metafor in primerjav skupaj. So tako tesno povezane ideje, da lahko vašim študentom pomaga razumeti obe v enem samem kontekstu. Če se vaši učenci težko spomnijo, katera fraza je primerjava in katera metafora, uporabite kakšno mnemonično napravo ali drugo metodo, ki jim bo pomagala zapomniti. Lahko jim na primer rečete, da je »podobna le podobna, zato uporablja like ali as«, medtem ko je metafora neposredna.