Rezultati ACT lahko vplivajo na sprejem na fakulteto a) veliko b) nekoliko c) sploh ne ali d) vse našteto. Pravilen odgovor je d. Tem rezultatom šole včasih pripisujejo veliko težo ali pa so le del upoštevanja. Nekatere šole, nasprotno, niti ne merijo rezultatov SAT ali ACT in jih ne zahtevajo kot del postopka prijave.
Kar je lahko tudi spremenljivo, je stopnja, do katere se ocene ACT štejejo za sprejemljive za določeno šolo. Nekatere šole so zabeležile mejne vrednosti in ne bodo upoštevale študentov, katerih rezultati padejo pod določeno točko. Takšne šole morda niso naklonjene določitvi mejnih točk, medtem ko druge izdajajo priporočila o tem, na katere ocene se gleda naklonjeno. Za študenta je smiselno poslušati, ko šola priporoča višjo oceno, kot je bila dosežena, saj je prijava lahko le zamudna, nesmiselna in draga.
Opravljene so bile študije o vrednostih točkovanja ACT pri napovedovanju akademske uspešnosti in študenti, ki se zelo dobro obnesejo na tem testu, se lahko nagibajo k boljšim ocenam na ravni fakultete. Nekateri vztrajajo, da test ni samo za ocenjevanje študenta, ampak tudi za oceno akademske ustanove, ki jo je študent obiskoval. Študenti na slabših šolah imajo lahko odlično povprečje ocen, kar bi lahko na začetku naredilo skok na fakulteti ob priložnosti, da sprejmejo tega študenta. Nizek ACT pa bi lahko razkril, da se študent ni naučil vsega materiala, ki ga potrebuje za uspeh na fakulteti. Zaradi tega nekatere šole gledajo na rezultate ACT nad povprečjem ocen, saj lahko rezultat pove več o pripravljenosti na fakulteto. To ne pomeni, da je povprečje ocen popolnoma prezrto.
Nasprotno pa nekatere šole menijo, da je GPA pomembnejši od rezultatov ACT, saj nakazuje, da se študent kompetentno dvigne na akademsko raven, ki je potrebna za dosego. Tudi če GPA ne more pokazati kakovosti šole, lahko uspešne študentske navade pomenijo, da lahko učenec pobere vse zamujeno znanje na poti, da ostane uspešen. Zato bi lahko GPA dobil večjo težo kot en test, ki je bil opravljen en dan.
Nekatere šole iz moralnih razlogov zavračajo ocenjevanje rezultatov SAT ali ACT. Menijo, da so takšni rezultati lahko posledica bistveno napačnega sistema, ki daje prednost premožnim in tistim v dobrih šolskih okrožjih, kar pogosto pride do rasne diskriminacije. Revnejši študenti zaradi dramatičnega porasta industrije priprave na teste se lahko počutijo še bolj prikrajšane, ki ponuja tečaje in delavnice za tiste študente, ki si lahko privoščijo sodelovanje, in običajno poveča oceno. Ta prednost morda ni na voljo za manj premožne študente, zato nekatere fakultete zavračajo sistem testiranja kot nepoštenega.
Zaradi vseh mnenj je lahko težko določiti, koliko bodo šteli rezultati ACT. Najboljši način, da resnično ugotovite, je, da se z vsako šolo pogovorite o posameznih zahtevah. Večina šol bo jasno povedala, kaj iščejo pri študentu, in to lahko študentom pomaga pri odločitvi, katere šole jih bodo najverjetneje sprejele.