Izobraževalni sistem se je v glavnem osredotočil na to, da predmeti, kot sta matematika in naravoslovje, postanejo osrednji del učnega načrta ter uporaba predavanj in učbenikov kot glavnih učnih orodij. V zadnjih letih so pedagogi in starši spoznali prednosti negovanja ustvarjalnosti pri študentih in ustvarjalnost vključevali v svoj akademski študij. Ne glede na to, ali iščete ustvarjalni učni načrt, s katerim bi svoje otroke šolali na domu, ali poskušate najti šolo z najboljšim ustvarjalnim učnim načrtom, morate iskati številne kazalnike ustvarjalne vsebine. Učbeniki kurikuluma, projekti, dejavnosti, ponujeni razredi in metode ocenjevanja lahko kažejo, ali zajema ustvarjalnost ali ne.
Vsebina učbenika ali delovnega zvezka, ki podpira ustvarjalni kurikulum, je tista, ki si prizadeva vključevati različne učence na različnih ravneh. Na primer, učbenik, ki ima veliko fotografij, ilustracij in drugih zanimivih slik, bo pritegnil pozornost učencev, ki se učijo na vizualni ravni, medtem ko učence, ki uživajo v branju, lahko pritegne njegovo pogovorno besedilo. Multimedijski pristop k poučevanju je še en pokazatelj ustvarjalnega učnega načrta in bi lahko pomenil uporabo videoposnetkov, iger in drugih zvočnih in vizualnih orodij za podporo standardnega učbeniškega gradiva.
Projekti in druge naloge, ki študentom ponujajo izbiro, spodbujajo in odražajo ustvarjalnost. Na primer, če študenti preučujejo vesolje in morajo opraviti nalogo na to temo, bi jim lahko predstavili izbiro, da napišejo poročilo, izdelajo modele planetov ali oblikujejo lastno izobraževalno igro o vesolju. Raznolikost učnih ur, ki jih danes ponujajo nekatere šole, je še en znak ustvarjalnega kurikuluma. Zasebne šole, ki so specializirane za umetnost, ponujajo posebej ustvarjalen učni načrt, ki lahko vključuje pouk, osredotočen na predmete, kot so ples, umetnost, glasba in gledališče.
Način vrednotenja študentove uspešnosti odraža tudi učni načrt, ki je ustvarjalen. Ocene, ki upoštevajo učenčev odnos, zmožnosti reševanja problemov in splošen pristop k predmetu, se lahko ocenijo skupaj z rezultati učenčevih testov. To ima za posledico bogatejši, širši kurikul, ki daje vrednost študentovemu pristopu k učenju in ne le njegovim ali njenim rezultatom testov.