Izraz »druge zdravstvene okvare« (OHI) se nanaša na telesne ali duševne okvare, ki lahko vplivajo na otrokovo uspešnost v šoli. Izraz se običajno uporablja v povezavi s pripravo individualiziranega izobraževalnega načrta (IEP) ali izobraževalnega načrta 504 za učenca v javnem šolskem okolju. IEP ali 504 se lahko izdela tudi za otroke v zasebnih šolah, vendar zasebnim šolam ni treba spreminjati učnega načrta ali storitev za otroka s tako okvaro.
OHI je del splošne skupine zdravstvenih težav, ki lahko vplivajo na uspešnost študenta. Otrok s hudo astmo se lahko šteje za tako okvaro, prav tako otroci z ADD ali ADHD. Poleg tega lahko tisti, ki trpijo za srčnimi napakami, kronično obstruktivno pljučno boleznijo, boleznijo ledvic ali hudo sladkorno boleznijo, trpijo zaradi slabega uspeha v javnem šolskem okolju. Druga stanja, ki spadajo v to kategorijo, vključujejo raka, bolezni jeter ali anemijo srpastih celic.
Ta vrsta zdravstvenega stanja je lahko bodisi začasno stanje, kot pri raku, bodisi trajno. Stopnja, do katere je stanje mogoče zdraviti, bo upoštevana v izobraževalnem načrtu, oblikovanem za otroka. Na primer, otrok s srpastocelično anemijo se verjetno ne bo izboljšal, lahko pa občasno ni več bolečih epizod. Ko je tako, so lahko višja pričakovanja. Podobno ima lahko otrok, ki trpi za ozdravljivim rakom, začasen status OHI in potem, ko je otrok zdrav, se lahko povečajo izobrazbena pričakovanja in zavrže vsak načrt 504 ali IEP.
Vzpostavitev tega statusa je dokaj preprosta, čeprav vključuje dovoljenje dostopa do otrokove zdravstvene dokumentacije. Prav tako se lahko otroci z zdravstvenim stanjem ocenijo v šoli, da se ugotovi, ali stanje dejansko povzroča okvaro v razredu. Če se zdi, da otrok ni akademsko ali socialno prizadet, ni mogoče ukrepati. Če pa bo okvara napredovala, je morda smiselno ugotoviti, da jo ima otrok, da bi lahko ukrepali tudi v prihodnje, če bi se njegovo stanje poslabšalo.
Tudi če otrok ne trpi akademsko, lahko zgodovina številnih hospitalizacij ali dolgotrajnih bolezni vpliva nanj socialno. Otroci, ki imajo ugotovljeno stanje, imajo lahko drugačna pravila vedenja ali posledice za vedenje kot otroci brez zdravstvenih težav. Načrt vedenja 504 pogosto obravnava čustvene potrebe otrok, ki jih prizadene več kot le operacija ali medicinski poseg.
Takšni otroci so lahko upravičeni do svetovalnih storitev, prijateljskih skupin ali posebnih nagrad za dobro vedenje. Nekateri ravnatelji imajo aktivno vlogo pri pomoči učencem z OHI. Lahko se srečajo z otrokom enkrat na teden, da bi jim dali dodatno podporo ali spodbudo, čeprav to ne velja za vse skrbnike.
Cilj te zdravstvene klasifikacije je identificirati učence, ki ne bodo uspeli v šolskih okoljih, če pravila zanje ne bodo oblikovana ali spremenjena. Ker je cilj javnih šol pomagati vsem otrokom, da kar najbolje izkoristijo svoje izobraževanje, lahko klasifikacija OHI pomaga odpreti nove poti do najbolj učinkovitega izobraževanja učencev po najboljših močeh.