Učitelj za disleksijo dela z otroki ali odraslimi, ki imajo disleksijo, nevrološko stanje, za katerega so značilne različne stopnje težav pri branju ali pisanju. S podpornim in spodbudnim pristopom učitelj za disleksijo uporablja različne metode, da pomaga učencem izboljšati svoje bralne in pisne sposobnosti. Ena najpomembnejših nalog mentorja za disleksijo je, da si vzame čas za spoznavanje učenca in čim več izve o njegovih prednostih in slabostih. Inštruktorji za disleksijo poučujejo svoje študente na individualni osnovi in prilagajajo svoje metode poučevanja tako, da ustrezajo posebnim potrebam posameznega študenta. Nekateri učenci bodo verjetno imeli druga stanja ali učne težave, povezane z disleksijo, in dober učitelj za disleksijo se mora tega zavedati.
Mentor lahko dela z majhnimi otroki v osnovni šoli ali z odraslimi študenti, ki obiskujejo fakulteto. V idealnem primeru bo mentor za disleksijo pristopil k vsakemu študentu kot posamezniku z njegovimi edinstvenimi izzivi. Pred začetkom kakršnega koli poučevanja lahko mentor za disleksijo natančno pregleda vse prejšnje zapise, zapiske učitelja, zapise terapevta ali kakršno koli gradivo iz individualiziranega izobraževalnega načrta (IEP) ali individualnega učnega programa (ILP), prilagojenih učnih programov, ki jih zahteva zakon o izobraževanju invalidov (IDEA). Po začetnem ocenjevanju študenta bo mentor za disleksijo oblikoval poseben tečaj, spodbujal študente, da prevzamejo odgovornost za to, kar se naučijo, in kako hitro se naučijo veščin, potrebnih za izboljšanje.
Tutorji za disleksijo so specialisti za zagotavljanje individualne pomoči svojim študentom. Učenci, ki želijo premagati izzive disleksije, morajo vedeti, da mentor za disleksijo ceni to, kar doživljajo. Mentor mora oceniti poseben učni stil študenta, da bi ustvaril prilagojeno učno pot, ki študenta vključuje v učni proces. Proces učenja je logičen in čuten, zato lahko mentorji uporabljajo veččutne metode poučevanja, da pomagajo učencem pri interakciji z informacijami, ki jih poučujejo. Inštruktorji za disleksijo obravnavajo in delajo na vseh učnih težavah študenta vsakič, ko so skupaj, tako da delajo stvari, kot je branje lažjih besedil, da pomagajo izboljšati njihove bralne sposobnosti in zgraditi samozavest.
Študenti z disleksijo lahko opazijo, da to stanje vpliva na številna druga področja njihovega življenja. Učitelj se bo zavedal, da so učenci z disleksijo lahko že tesnobni ali napeti zaradi težav, s katerimi se lahko srečujejo v službi, šoli ali v socialnih situacijah. Otroci z disleksijo imajo morda že težave z ustrahovanjem, izolacijo in pritiskom zaskrbljenih staršev, ki želijo, da njihov otrok premaga disleksijo. Učitelji so tudi usposobljeni, da se zavedajo drugih težav ali stanj, ki so lahko povezana z disleksijo, kot so motnja pomanjkanja pozornosti (ADD), disgrafija ali kakršne koli druge težave z razumevanjem.