Spletni jezikovni učitelj uporablja internet, da študentom ponudi poučevanje v živo v določenem jeziku in običajno uporablja učni načrt, ki zajema pogovorne spretnosti, slovnico in besedišče. Mentor pomaga študentu, da postane vešč govorjenja, branja, pisanja in poslušanja v ciljnem jeziku in prilagodi vsako lekcijo tako, da ustreza študentovim individualnim potrebam in ravni spretnosti. Pouk se običajno izvaja prek spletne platforme za učilnice ali prek odjemalca za zvok, video ali takojšnje sporočanje.
Spletni jezikovni mentor običajno poučuje z uporabo vnaprej izdelanih učnih načrtov ali načrtov po meri, ki jih je ustvaril glede na raven spretnosti in potrebe študenta. Lekcije lahko pokrivajo splošne vidike jezika ali se osredotočajo na določeno področje, kot so izobraževanje, poslovanje, tehnologija ali medicina. Mentor lahko poučuje lekcijo prek vmesnika virtualne učilnice, ki izvaja avdio in video tok in prikazuje vsebino lekcije. Drug način, kako lahko spletni učitelj jezika poučuje načrt lekcije, je uporaba programa za video klepet ali odjemalca za takojšnje sporočanje. Učenci običajno komunicirajo z mentorjem s spletno kamero ali mikrofonom, lahko pa se uporabi tudi besedilni klepet.
Med spletno lekcijo mentor vključi učenca v pogovor in igro vlog v ciljnem jeziku. Pogovorni del lekcije običajno zajema temo trenutne lekcije, hkrati pa pregleduje koncepte, ki smo se jih naučili v prejšnjih lekcijah. Vadba pogovora omogoča vadbo učenčevih veščin poslušanja in govora in omogoča spletnemu jezikovnemu učitelju, da pomaga študentu odpraviti morebitne slabosti na teh področjih.
Mentor lahko izvaja tudi različne pisne in ustne vaje, ki študentu pomagajo pri vadbi besedišča in slovnice. Te vaje so lahko podane v obliki domače naloge po elektronski pošti ali pa so vključene v vsako spletno lekcijo. Če študent potrebuje dodatno vadbo v določenem slovničnem konceptu ali mora pregledati besediščne besede, lahko mentor prilagodi vaje tem potrebam.
Spletni jezikovni mentor običajno uporablja individualiziran pristop za vsakega študenta, zato je velik del njegovega dela vrednotenje študentovega znanja jezika in izdelava načrta za izboljšanje znanj, ki ne zadostujejo. Mentor lahko vsakemu študentu da začetno oceno pred začetkom prve lekcije in lahko to oceno uporabi kot izhodišče za načrtovanje pouka. Študenti, ki imajo šibke sposobnosti pisanja in branja, bodo morda potrebovali individualizirane naloge pisanja in branja, medtem ko lahko študentom, ki imajo šibke sposobnosti poslušanja in govora, koristi celovito usposabljanje za pogovor.