Kaj počne šolski naravoslovni tehnik?

Šolski naravoslovni tehnik je odgovoren za vzdrževanje, rokovanje in distribucijo opreme in reagentov, ki se uporabljajo v šolskem naravoslovnem laboratoriju. V mnogih primerih se od tehnikov zahteva, da študentom pomagajo in poučujejo o laboratorijskih postopkih in potrebnih varnostnih ukrepih. To pogosto vključuje tesno sodelovanje z učitelji in drugim osebjem naravoslovnega oddelka. Šolski naravoslovni tehnik bi moral biti pripravljen tudi na odpravljanje težav pri postopkih, ki gredo narobe, in na zagotavljanje takojšnje oskrbe, ki jo potrebujejo učenci, udeleženi v laboratorijskih nesrečah. Občasno se lahko od tehnikov zahteva, da delujejo kot nadomestni učitelji v odsotnosti profesorjev naravoslovja.

Večina nalog šolskega naravoslovnega tehnika poteka v šolskem laboratoriju, kjer je tehnik odgovoren za nabavo in vzdrževanje različnih pripomočkov, kemikalij in drugih materialov, ki se uporabljajo v razredu. Tehnik mora zagotoviti, da so vsa orodja, ki se uporabljajo v laboratoriju, od klešč do mikroskopov, v dobrem delovnem stanju in dobro kalibrirana. Prav tako mora zagotoviti, da so vsi kemični reagenti v ustrezni količini in da so vse raztopine pripravljene v skladu z navodili. Naloga tehnika je skrb za vse žive organizme, kot so bakterijske kulture in živali za seciranje, ki se uporabljajo v laboratoriju. V opis delovnega mesta šolskega naravoslovnega tehnika sodi tudi vzdrževanje dodatnih učnih sredstev, kot so diapozitivi in ​​projektorji.

V mnogih šolah se odgovornosti šolskega naravoslovnega tehnika razširijo na vlogo poučevanja; tehnik pogosto pomaga učiteljem pri dokazovanju pravilne uporabe laboratorijske opreme, pa tudi potrebnih varnostnih postopkov pri laboratorijskem delu. To vključuje poučevanje študentov, kako kalibrirati merilne naprave, nadzorovati grelne naprave in oprati opremo po uporabi. Tehniki bi morali študente tudi naučiti, kako pravilno ravnati s kemikalijami in organskimi vzorci, da bi preprečili morebitno škodo. Če se učenec med laboratorijskim posegom ponesreči, bi moral šolski naravoslovni tehnik znati dati prvo pomoč za določeno situacijo. Na splošno bi moral biti tehnik na voljo za svetovanje študentom, ki imajo težave pri svojem delu.

Zahteve za šolske naravoslovne tehnike pogosto vključujejo visokošolsko izobraževanje na znanstvenem področju, saj se tehniki včasih prosijo za pomoč pri predavanjih. Čeprav je raven znanja, ki je potrebna za učinkovito izvajanje tehnikovih običajnih odgovornosti, relativno nižja kot pri profesorju, se tehniki pogosto znajdejo, da morajo študentom razložiti pomembna načela. Poglobljeno razumevanje predmeta bo šolskemu naravoslovnemu tehniku ​​omogočilo, da bo učinkovitejši pri svojem delu in bolj sposoben pomagati učencem pri učenju.