Osnovnošolski svetovalni delavec nudi usmerjanje otrokom v velikih ali majhnih skupinah ter individualno. Njegove storitve lahko poišče zadevni učitelj ali starš. Potrebo po vodenju lahko ugotavlja tudi samostojno, tako da opazuje otroke pri njihovem vsakodnevnem učnem in rekreacijskem delovanju. Pogosta vprašanja, predstavljena osnovnošolskemu svetovalnemu delavcu, vključujejo intervencijo, ki vključuje moteče učence ali ponujanje usmerjanja učencem s telesnimi ovirami, ki imajo težave z asimilacijo.
Delo svetovalca običajno vključuje njegovo sodelovanje pri kurikulumu in načrtovanju dejavnosti. Redno svetuje administratorjem in učiteljem, kateri programi so najbolj primerni za določene starostne skupine. Njegovi nasveti na splošno vključujejo predloge, kako naj aktivnosti in učni načrti najbolje izpolnjujejo sociološke, izobraževalne in razvojne potrebe študenta kot celote.
Če svetovalec opazi vedenje učencev, ki se mu zdi netipično, antisocialno ali agresivno, se lahko o tem posvetuje z učitelji in starši. Več osebnih podatkov o učencu lahko zbere, bolje je opremljen za ugotavljanje vzroka vedenja. Njegovo vrednotenje običajno povzroči priporočila učiteljem in staršem, kako odpraviti, spremeniti ali odpraviti neprimerno vedenje. Če meni, da bi lahko bile storitve zunanjega vrednotenja ali svetovanja v pomoč, lahko zagotovi napotitev ustreznim strokovnjakom.
Osnovnošolski svetovalni delavec poleg vrednotenja posameznega učenčevega vedenja običajno opazuje celotno dijakovo telo. Otroke običajno diskretno opazuje na igrišču, v jedilnici ali v drugih skupinskih situacijah. Na podlagi svojih opažanj redno pripravlja poročila o tem, kako se razvijajo otroci v posameznih razredih ali pri različnih učiteljih. Njegovi zaključki, pozitivni ali negativni, se redno uporabljajo za vrednotenje vrednosti določenih učnih metod in programov ali delovne uspešnosti učiteljev.
Za razliko od nižjega ali srednješolskega svetovalca, osnovnošolski svetovalec običajno ne daje smernic glede kariere ali izbire dela ali zlorabe substanc. Na splošno se osredotoča na pomoč mladim pri gojenju komunikacijskih veščin in spretnosti obvladovanja, ki so bistvene za akademski, družbeni in osebni razvoj. Če je priča težavam izven svojega področja strokovnega znanja, kot je fizična ali duševna zloraba, je običajno etično in zakonsko dolžan poiskati pomoč zunanjih organov.
Za to delovno mesto je običajno potrebna diploma iz izobraževanja, psihologije ali svobodnih umetnosti. Zaželeno je predavanje, specifično za svetovanje ter človeško rast in razvoj. Včasih so potrebna dodatna potrdila za poučevanje ali svetovanje, ki se razlikujejo glede na regijo in bližino. Izkušnje s poučevanjem ali svetovanjem so zelo cenjene za kandidate, ki se prijavijo na to delovno mesto.