Namen upravljanja kurikuluma je zagotoviti, da bodo vsi študenti kar najbolje izkoristili svoje izobraževanje. Bolj globalni cilj upravljanja kurikuluma je, da študenti uporabijo vsa znanja in veščine, ki so se jih naučili, da bi prispevali k družbi na smiseln in koristen način. Vse zainteresirane strani v katerem koli šolskem okrožju prispevajo na načine, ki pripomorejo k temu, da se upravljanje kurikuluma izvaja kar najbolje.
Kurikulum je akademski sistem, ki predaja znanje in veščine učencem v šolskem okolju. Natančneje, kurikulum se nanaša na to, kar je napisano za poučevanje in kaj se testira na različnih študentskih ravneh, na določenih področjih ali tečajih. Po ovrednotenju rezultatov testov lahko administratorji in odbori določijo, katere so najučinkovitejše metode za predajanje znanja študentom.
Prvi del upravljanja kurikuluma je oblikovanje kurikuluma. Na tej stopnji se upoštevata vzgojna filozofija in praksa. Sledi izvedba kurikuluma, nato pa skrbniki usposabljajo učitelje, da bodo lahko učni načrt izvajali na način, ki bo učencem najbolj koristil.
Spremljanje in evalvacija kurikuluma sta tesno povezana. Skrbniki spremljajo izvajanje učnega načrta, da zagotovijo, da se poučuje na način, ki je skladen z zasnovo. Učitelji, skrbniki, člani šolskega sveta in starši ocenjujejo učinkovitost učnega načrta. Podatki, pridobljeni iz njihovega vnosa, se nato uporabijo za kakršne koli spremembe, ki bodo vodile do učinkovitejšega poučevanja na podlagi sedanjega kurikuluma ali do drugih sprememb, ki bodo izboljšale učni načrt.
Z upravljanjem kurikuluma so študijski predmeti usklajeni. Usklajevanje se nanaša na usklajevanje pisanja, poučevanja in testiranja učnega načrta med stopnjami in področji študija. Pisni kurikulum, ki je del usklajevanja, se nanaša na navedene učne cilje, pa tudi na metode in vire, ki jih morajo vzgojitelji uporabiti za doseganje teh ciljev. Pisni učni načrt običajno vključuje izjavo o orodjih za ocenjevanje, ki bi jih lahko uporabili za vrednotenje učenja študentov in s tem vrednost učnega načrta.
Poučeni kurikulum se nanaša na to, da učitelj preda učni načrt študentu glede na to, kako je bil napisan. Učitelji oblikujejo enote, ki jih je treba preučevati, kot tudi spremne učne načrte. Del učnega načrta je tudi pristop k predstavitvi gradiva študentom. Preizkušen kurikulum se nanaša na dele pisnega in poučenega kurikuluma, ki se ocenjujejo, bodisi formalno ali neformalno. Ugotavlja, ali je študent uspešen na podlagi in izvajanja pisnega učnega načrta.