Učenje na pamet, znano tudi kot učenje s ponavljanjem, je metoda učenja s pomnjenjem informacij. To pomnjenje se običajno doseže s ponavljanjem dejavnosti, kot sta branje ali recitiranje, ter z uporabo kartice in drugih učnih pripomočkov. Teorija, ki stoji za to tehniko učenja, je, da si bodo študentje po večkratnem študiju zapomnili dejstva, nato pa bodo ta dejstva lahko priklicali, kadar koli je to potrebno.
V sodobnem času je praksa učenja na pamet močno kritizirana s strani nekaterih pedagogov in staršev, ki trdijo, da spodbuja učence, da papiga dejstev, ne da bi jih nujno razumeli, in ne spodbuja učencev, da dvomijo ali analizirajo informacije, ki so se jih naučili. Vendar pa nekateri pedagogi trdijo, da je učenje na pamet v določenih situacijah potrebno. Na primer, zelo majhni otroci, ki šele začenjajo izobraževanje, se bodo morda morali naučiti določenih dejstev na pamet. Ti otroci morajo pridobiti osnovno znanje, da lahko še naprej razvijajo veščine, kot sta kritično mišljenje in ustvarjalnost. Da bi se naučili brati, si morajo majhni otroci najprej zapomniti abecedo. Pred razvojem višjih matematičnih sposobnosti je zapomnitev tabel za množenje. Zagovorniki učenja na pamet trdijo, da je analiza in poglobljeno razumevanje abecede ali tabele množenja nepotrebna in da je bolj pomembno, da si otroci ta dejstva hitro zapomnijo, da se lahko začnejo učiti bolj zapleteno snov.
Drugo izobraževalno okolje, v katerem je učenje na pamet lahko ustrezna učna tehnika, je učilnica s posebnimi potrebami. Učenci, ki so duševno prizadeti ali trpijo za učnimi težavami, kot sta disleksija ali disgrafija, pogosto potrebujejo ponavljanje, da bi se naučili novih stvari. Pravzaprav se nekateri študenti s posebnimi potrebami morda lahko učijo le na pamet.
Včasih se lahko od študenta zahteva, da se v kratkem času nauči veliko snovi, morda pri učenju vrstic za dramsko vlogo. Druga možnost je, da bo učenec morda moral hitro asimilirati informacije, ki jih ne poznajo, na primer besede iz tujejezičnega besedišča ali spreganje tujih glagolov. V teh primerih je učenje na pamet spet koristno, saj spodbuja hitro pomnjenje.
Praksa učenja za izpit je pravzaprav vrsta učenja na pamet. Študenti lahko uporabljajo številne učne pripomočke, ki jim pomagajo zapomniti informacije med študijem. Ustvarjajo zapiske ali ustvarjajo orise, se vrtajo drug drugega s karticami ali ustvarjajo kratice ali kratke pesmi, ki se uporabljajo kot mnemonične naprave.