Terapevtsko izobraževanje bi lahko pomagalo bolnikom pri soočanju s kroničnimi boleznimi, tako da jih uči veščin za obvladovanje njihovega stanja in izboljšanje vsakdanjega življenja. Izraz opisuje tudi alternativne izobraževalne programe za mlade z vedenjskimi težavami, ki potrebujejo bolj strukturiran izobraževalni načrt. Popravni zavodi bi lahko uporabili terapevtsko izobraževanje za pripravo zapornikov na izpustitev nazaj v družbo in zmanjšanje tveganja ponovitve.
V zdravstvenih okoljih se tovrstno izobraževanje začne z intervjujem pacientov, da bi ugotovili, kako se soočajo z določeno boleznijo. Skupina zdravnikov, medicinskih sester in strokovnjakov za duševno zdravje želi ugotoviti potrebe pacientov in spretnosti obvladovanja, vključno s tem, ali upoštevajo predpisan zdravniški nasvet. Ekipa lahko paciente vpraša, kaj je težko pri njihovih načrtih zdravljenja in kaj najbolje deluje.
Terapevtski izobraževalni tim paciente pouči o njihovih razmerah, da zmanjša strah in jim omogoči obvladovanje vsakdanjega življenja. Bolniki, ki sodelujejo pri oblikovanju načrtov zdravljenja, bi lahko bolj verjetno sledili zdravilom, vajam in priporočenim terapijam. Ta pristop lahko pomaga tudi bolnikom, da priznajo in sprejmejo svoje zdravstvene težave.
Zdravstvene skupine spremljajo oceno, da ocenijo učinkovitost načrta. Ta del programa terapevtskega izobraževanja lahko vključuje individualna ali skupinska svetovanja. Družine bolnikov običajno sodelujejo pri svetovanju, da bi jim pomagali razumeti težave, ki jih imajo kronične bolezni. Ti programi se običajno ukvarjajo s pacienti, ki trpijo za srčnimi boleznimi, sladkorno boleznijo, kožnimi boleznimi, astmo in drugimi boleznimi.
Terapevtska vzgoja za vedenjske težave bi mladostnikom lahko omogočila nadaljevanje izobraževanja v strukturiranih okoljih. Nekaterim od teh učencev grozi suspenzija ali izključitev iz tradicionalnih šol zaradi nasilja, zlorabe substanc ali neupoštevanja šolskih organov. Te alternativne izobraževalne ustanove običajno nudijo popravne tečaje, ki težavnim učencem pomagajo dokončati šolo.
Prav tako lahko ponudijo tečaje za izboljšanje socialnih veščin, kot so tehnike reševanja problemov in metode obvladovanja jeze. Če obstaja zloraba alkohola ali drog, bi se študentje lahko izobraževali na tem področju, skupaj s komunikacijskimi nasveti. Terapevtsko izobraževanje na alternativnih šolah mlade običajno pripravi na vstop na trg dela in samostojno življenje. Izboljšanje samozavesti, spodbujanje timskega dela in osebne odgovornosti predstavljajo skupne sestavine teh izobraževalnih načrtov.
Nekateri popravni centri za odrasle in mladoletnike uporabljajo te metode za pripravo zapornikov na ponovni vstop, ko se bliža njihov datum izpusta. Poklicno usposabljanje bi lahko pomagalo zapornikom pri iskanju zaposlitve po izpustitvi iz pripora. Skupina strokovnjakov običajno oceni tveganje za ponovitev kaznivega dejanja zapornikov in oblikuje načrte zdravljenja. Ti načrti lahko vključujejo spremembo vedenja, svetovanje, izobraževanje o zlorabi substanc in redne akademske tečaje.