Traja zaposlovanja je klasifikacija delovnih mest, ki se uporablja predvsem na ameriških šolah in univerzah, da se pokaže, da je profesor v tekmi za stalno delovno mesto. Večino časa so visokošolski profesorji zaposleni v eni od treh razvrstitev: dodatni, enoletni ali delovni čas. Slednje je najbolj prestižno in najbolj zaželeno. Zaposlovanje na delovnem mestu ne zagotavlja stalnosti, ampak običajno obljublja profesorju stalno mesto, če bo izpolnil določena pričakovanja v prvih nekaj letih na delovnem mestu.
Pomen v akademiji
Zaposlitev je zelo pomembna za profesorje in učitelje zaradi intelektualne svobode, ki jo nosi. Ko je inštruktor zaposlen, je stalni član fakultete in ga običajno ni mogoče odstraniti ali odpustiti brez ukrepanja upravnega odbora šole. Zaslužek za zaposlitev ščiti profesorjevo delo in njegove ideje.
Predvsem na univerzitetni ravni profesorji porabijo veliko časa za raziskovanje novih idej. Ta raziskava običajno poteka poleg poučevanja in je pogosto prepletena v razrede. Profesor, ki je zaposlen, ima institucionalno podporo za izvajanje edinstvenega raziskovalnega programa in ima svobodo vključitve novih idej v razrede brez strahu pred prenehanjem. Mnogi ljudje vidijo, da je lastništvo način ohranjanja univerze kot kraja, kjer se ideje svobodno pretakajo, posamezni učenjaki pa imajo svobodo, da zasledujejo svoje interese.
Postopek zaposlovanja
Novi profesorji in učitelji redko dobijo status polne zaposlitve v trenutku, ko so zaposleni. Ko šola naleti na kandidata, za katerega meni, da bi bil dolgoročno primeren, temu kandidatu običajno ponudi zaposlitev. To pomeni, da čaka na stalno delovno mesto, dokler kandidat izpolnjuje določena šolska pričakovanja. Novi zaposleni običajno začnejo na delovnem mestu, saj vedo, da jih bodo na vsakem koraku pregledali in natančno ocenjevali.
Zahteve za uspeh
Pričakovanja so na različnih šolah različna, običajno pa vključujejo objave, ocene študentov in sodelovanje v univerzitetnih dejavnostih. Večino časa imajo profesorji približno pet let od datuma zaposlitve, preden se sprejme odločitev o njihovem stalnem statusu.
Objava je običajno najpomembnejši pogoj za profesorje, ki upajo, da bodo imeli zaposlitev. Inštruktorji, ki pišejo knjige, objavljajo študije ali prispevajo pomembne komentarje k antologijam, imajo pogosto boljše možnosti za zaslužek kot tisti, ki svoj čas preživijo samo v učilnici. Seveda imajo različne šole različne prioritete; tudi v majhnih učnih šolah je objava pomembna. Ne samo, da zunanje pisanje pomaga pri dokazovanju profesorjevih sposobnosti in znanja, pomaga tudi krepiti ime šole v nacionalnih in mednarodnih akademskih krogih.
Pregled mandata
Ko je profesor delal za zahtevani mandat, ga oceni skupina drugih inštruktorjev in univerzitetnih uradnikov. Ta postopek se običajno imenuje “pregled mandata” in bo določil, ali profesor ostane – torej, ali mu je dodeljen mandat – ali je izpuščen z univerze.
Odbor običajno najprej preuči oprijemljive prispevke. Pregledal bo profesorjeve publikacije, prebral ocene študentov poučenih razredov in preučil profesorjev skupni prispevek k univerzi. Ne glede na to, ali je inštruktor delal v odborih ali je predsedoval kateri koli funkciji oddelka, je pogosto pomemben način za oceno njegove predanosti šoli.
Vendar pa lahko pridejo v poštev tudi nematerialni vidiki. Osebnostni spopadi ali drugi konflikti lahko včasih preprečijo dodelitev mandata. Pomembno je tudi, kako drugi gledajo na profesorjeve prispevke. Ko bo profesor opravil recenzijo, bo postal stalni član skupnosti, kar je še toliko bolj razlog za previdno odločitev.
Kritika
V najboljših okoliščinah delovna mesta, ki zagotavljajo zaposlitev, omogočajo učenjakom možnost, da se vključijo v nebrzdano raziskovanje in raziskovanje ter da so inovativni v razredu brez strahu pred posledicami. Zamisel o posesti pa je bila pogosto kritizirana, ker zagotavlja preveč svobode. Skeptiki trdijo, da bi morali biti inštruktorji prisiljeni dokazovati svojo vrednost ne le v omejenih nekaj letih na delovnem mestu, temveč občasno skozi celotno kariero. V nasprotnem primeru, trdijo nekateri, obstaja nevarnost izgube akademske integritete.
Ko inštruktorjev ni mogoče odpustiti, bodo nekateri morda v skušnjavi, da bi k izobraževanju ubrali veliko ohlapnejši pristop. Kritiki opozarjajo na številne študije, ki so pokazale zmanjšanje poučevanja in učenja študentov, ko profesorji in učitelji prejmejo mandat. Vsi profesorji zaposlitve ne obravnavajo kot razlog, da se nehajo truditi v svojem delu, a dejstvo, da nekateri to počnejo, bi moralo biti razlog za preplah, pravijo mnogi.