Šolska psihologija je disciplina, ki združuje elemente klinične psihologije in pedagoške psihologije z namenom, da učencem pomaga pri premagovanju vedenjskih težav in učnih težav, ki ovirajo izobraževalni proces. Strokovnjaki te specialnosti psihologije so običajno zaposleni v šolah K-12 v ZDA in v enakovrednih izobraževalnih sistemih v drugih državah in se običajno imenujejo šolski psihologi ali šolski svetovalci. Šolska psihologija je področje, ki se širi, saj se vse več učencev sooča s težavami v šoli. Strokovnjaki so vključeni tudi v krizne intervencije in prizadevanja za preprečevanje nasilja ter sodelujejo z drugim šolskim osebjem, da bi ustvarili pozitivno okolje za učenje.
Primarni namen šolske psihologije je pomagati otrokom v izobraževalnem okolju pri učnem, čustvenem in socialnem uspehu. Eden od načinov, kako se to izvaja, je diagnosticiranje in zdravljenje vedenjskih težav in učnih težav, s čimer se študentom pomaga premagati te ovire za akademski uspeh. Drug vidik šolske psihologije vključuje svetovanje učencem s čustvenimi težavami in pomoč pri procesiranju njihovih občutkov, ne da bi posegali v družbeno ali akademsko delovanje. V večini okolij ta posebnost vključuje pomoč študentom pri socializacijskih težavah in jim pomaga, da se naučijo, kako se premakniti v zapletenih družbenih situacijah, kot je soočanje s pritiskom vrstnikov ali spopadanje z ustrahovanjem.
Strokovnjaki s področja šolske psihologije se običajno imenujejo šolski psihologi, svetovalci ali socialni delavci. Minimalna izobrazba, potrebna za vstop v poklic, je diploma specialista, ki zahteva najmanj 60 kreditnih ur na podiplomski stopnji ter pripravništvo, ki traja približno devet mesecev. Za zaposlitev v večini šol je običajno potrebno potrdilo ustrezne regionalne ali lokalne oblasti. Večina šolskih psihologov dela v šolah K-12, kjer opravljajo ključno vlogo s pomembnimi odgovornostmi. Področje šolske psihologije se širi zaradi različnih dejavnikov in disciplina zdaj vključuje veliko več kot izobraževalno testiranje.
Pomemben prispevek šolskih psihologinj k izobraževalnemu okolju je vse bolj priznan. Vse več učencev ima težave, ki vplivajo na njihovo učenje, kar povzroča povečano potrebo po šolskih psiholoških službah. Učenci s fizičnimi in čustvenimi težavami, pa tudi tisti z učnimi težavami, so pogosto vključeni in pogosto potrebujejo podporo šolskega psihologa, da izpolnijo akademske cilje. Zaradi naraščajočega nasilja v šolah v mnogih krajih oddelek za šolsko psihologijo pogosto zagotavlja ključne storitve kriznega posredovanja in vodi prizadevanja za preprečevanje nasilja. V mnogih primerih se šole trudijo zadovoljiti potrebe, ki so bile prej v domeni staršev, in vse osebje, vključno s psihologi, je vključeno v ustvarjanje podpornega okolja za učence.