Soizobraževanje, včasih imenovano mešana spolna vzgoja, je sistem šolanja, v katerem se poučujejo tako moški kot ženske. Soizobraževanje je danes običajno v večjem delu sveta, vendar je bilo večino zgodovine škandalozno, če ne celo popolnoma nezakonito vedenje. Ni treba integrirati vseh vidikov šolskega življenja, da bi se institucije lahko štele za soizobraževanje; na primer, številne univerze poučujejo popolnoma študentske razrede, vendar omejujejo študentske domove na bivanje enega spola.
Eden od glavnih dejavnikov, ki so v zgodovini preprečevali soizobraževalne ustanove, je, da je bilo ženskam v večini sveta dolgo sploh prepovedano obiskovati šolo. V mnogih kulturah je bila vloga ženske osredotočena na domače dejavnosti, kot sta vzgoja otrok in gospodinjstvo. Splošna modrost je dolgo veljala, da je izobraževanje žensk nepristojno, potratno in potencialno celo nevarno za njihovo ženskost. Izobraževanje za ženske je v srednjem veku postalo nekoliko bolj sprejemljivo, vendar je v postkolonialni Ameriki skupno izobraževanje najprej postalo običajna praksa.
Na divjih mejah Amerike je kmalu postalo praktično, da se fantje in dekleta izobražujejo skupaj. Čeprav so mestne šole ostajale enospolne, je obsežnost pionirske dežele igrala dejavnik pri razvoju mešanih šol. Ko je v območju šole živelo le pet ali šest šoloobveznih otrok in en sam učitelj, je postalo nepraktično, da bi se dekleta in fantje izobraževali ločeno. Samske mladenke, vključno s slavno pionirsko avtorico Lauro Ingalls Wilder, so bile zelo dragocene tudi kot šolske učiteljice v družbi, v kateri so bili moški zavzeti z obdelovanjem zemlje. Na prelomu 20. stoletja je ameriški izobraževalni sistem stal v ospredju trenda skupnega izobraževanja.
Dva glavna dejavnika v 20. stoletju sta privedla do široke dostopnosti šol za soizobraževanje: izvajanje nacionalnih izobraževalnih standardov in družbeni premiki v smeri enakosti med moškimi in ženskami. Ko so ženske vzpostavile volilno pravico, lastništvo lastnine in vodenje lastnega podjetja, jim je postalo nepraktično odrekati enakih možnosti šolanja. Sprejemanje žensk na prej prepovedana področja, kot sta medicina in znanost, je spodbudilo tudi potrebo po enakem sprejemu v visokošolsko izobraževanje, ki je tradicionalno dovoljevalo samo študente.
Po vsem svetu je skupno izobraževanje pogosto pravilo v javno financiranih šolah. Nekatere zasebne ustanove, zlasti tiste z verskimi nagnjenostmi, še vedno ohranjajo enotno spolno okolje za moške ali ženske, vendar so te v večini sveta vse redkejše. Medtem ko se kritiki že dolgo bojijo, da prisotnost šolskih tečajev seksa nedvomno vodi v nekaj motenj na obeh straneh, mnogi izobraževalni strokovnjaki menijo, da je koristi, dosežene z omogočanjem ženskam enakih možnosti za izobraževanje, težko preceniti.