Pogodbeno učenje je orodje, ki se uporablja v izobraževanju, pri katerem se študent in inštruktor dogovorita o merilnih standardih in končnih učnih ciljih. Ponuja alternativo vsebinskemu načrtu učenja z zagotavljanjem načrta procesnega učenja. Udeležba študenta v procesu je lahko temelj za vseživljenjsko ljubezen do učenja.
Večina pogodbenega učenja se običajno uporablja pri samostojnem študiju, čeprav se včasih zgodi tudi v tradicionalnih učilnicah. Proces pogodbenega učenja uči študente, da so bolj vključeni v svoje izobraževanje in da prepoznajo korake, ki so potrebni za dosego njihovih končnih učnih ciljev. Na primer, študent, ki se mora naučiti o vesolju, lahko pripravi pogodbo, v kateri je navedeno, kateri planet bo preučeval vsak teden in s kakšnimi merili bo pokazal, da se je naučil vsebine.
Vsaka učna pogodba je individualno pripravljena, vendar običajno opredeljuje učni cilj, kako bo cilj dosežen, datum, do katerega naj bo to narejeno, in kako bo študent izkazal novo pridobljeno znanje. Ta postopek naj si delita študent in inštruktor. Obstajati mora tudi klavzula, ki označuje, kakšen rezultat ali oceno bo študent prejel za vsako doseženo merilo uspešnosti.
Če študent študira rastline, lahko pogodba navaja, da bo prejel najvišjo oceno, če zna poimenovati vse dele rastlin, razložiti, kako rastline oprašujejo, in razpravlja o petih rastlinah, ki so avtohtone na njegovem geografskem območju. Študent, ki doseže le del teh ciljev, bo prejel znižano oceno ali oceno. O vseh teh elementih se je treba dogovoriti, ko je pogodba sestavljena.
Pogodbeno učenje osredotoča odgovornost za učenje nazaj na študenta. Namesto da bi učitelj določil, kako se bo učenec naučil koncepta, študent opredeli korake in proces, s katerimi bo to storjeno. Ta vrsta izobraževanja se pogosto uporablja v domači šoli. Študentje, ki uspešno zaključijo svoje pogodbe, lahko pogosto nadaljujejo samostojni študij skozi vse življenje.
Koncept pogodbenega učenja se uporablja od vrtca do fakultete. Pogodbe napišeta in podpišeta študent in inštruktor. Včasih obstaja postopek ocenjevanja, v katerem pogodbe redno pregledujejo drugi učitelji, da zagotovijo, da so pravilno napisane in pošteno ocenjene.