Pedagoško poučevanje predstavlja strategije, ki jih vzgojitelji uporabljajo v razredu za prenos znanja o predmetu, ki temelji na učiteljevi spretnosti podajanja informacij. Ti učitelji ustvarjajo okolje, v katerem lahko vsi učenci izstopajo v akademskih dosežkih in osebnem občutku dosežka. Pedagoško poučevanje temelji na temeljnih načelih zavezanosti vsem učencem, poznavanju predmeta, ocenjevanju napredka učencev in stalnem izobraževanju učiteljev.
Cilj te tehnike poučevanja je omogočiti vsem študentom priložnosti za učenje na podlagi njihove trenutne ravni spretnosti. Učitelji prilagodijo učne načrte tako, da obravnavajo učne sloge posameznih učencev, potem ko ocenijo njihovo domače okolje, interese, raven sposobnosti in kulturo. Teorije pedagoškega poučevanja spodbujajo spoštovanje do učencev različnih etničnih okolij in ver. Učitelji lahko postanejo kreativni pri oblikovanju lekcij, da preprečijo, da bi učenci, ki jim je težko, zaostajali.
Učitelji običajno sprejmejo cilj, da postanejo popolnoma seznanjeni s snovjo, ki jo poučujejo. To lahko vključuje stalno izobraževanje in delo z drugimi učitelji, da ostanejo na tekočem z najnovejšimi raziskavami na področju učenja in poučevanja. Ti učitelji bi lahko raziskali več različnih načinov izmenjave znanja z učenci, vključno z uporabo različnih učnih materialov, da bi spodbudili zanimanje učencev.
Vodenje učilnice z uporabo pedagoških metod poučevanja vključuje ocenjevanje in spremljanje napredka učencev. Učitelji ocenjujejo stopnjo akademske rasti za posamezne učence in razred kot celoto. Morda bodo prilagodili metode poučevanja za določene študente in so pripravljeni spremeniti strategije, ki se izkažejo za neuspešne. Pedagoško poučevanje lahko uporablja zunanje vire v skupnosti in praktične dejavnosti kot del učnega načrta.
Učitelji, ki uporabljajo to obliko poučevanja, običajno upravljajo učilnico, da zagotovijo varno, podporno in navdihujoče okolje za rast učencev. Upoštevajo kulturne razlike, ki bi lahko vplivale na vedenje študentov, hkrati pa ustvarjajo motivacijsko učno okolje, ki temelji na pravičnosti in spoštovanju. Cilj pedagoških strategij poučevanja je izboljšati vedenje učencev s povečanjem samozavesti, ko učenci doživljajo uspeh.
Delo s starši ali skrbniki je še en vidik pedagoškega poučevanja, ki velja za še en vir za razvoj učencev. Učitelji se običajno srečajo s starši, da pridobijo znanje o učenčevem domačem okolju in kulturnem ozadju. Starše lahko obveščajo o načinih, kako lahko otroku pomagajo pridobiti znanje in izboljšati samozavest.
Učitelji, ki uporabljajo ta načela, so običajno pripravljeni spremeniti, ko se zdi, da je ena strategija neuspešna. Ocenjujejo se poleg merjenja napredka učencev in morda poiščejo nasvet vrstnikov za nadomestne tehnike poučevanja. Ti učitelji se lahko udeležujejo delavnic ali seminarjev, da bi odkrili nove metode poučevanja, ki dokazano povečujejo napredek učencev.