Evalvacija strokovnega razvoja je pisna ocena razvojnih ciljev tega zaposlenega, ki jo običajno napišeta delodajalec in zaposleni skupaj. Evalvacija strokovnega razvoja se uporablja za opredelitev takojšnjih in dolgoročnih razvojnih ciljev zaposlenega znotraj njegovega poklica in lahko vsebuje vse od tečajev usposabljanja in certifikatov do učnih dejavnosti. Številni različni poklici uporabljajo ocenjevanje strokovnega razvoja, zlasti poklici, v katerih je treba nenehno izpopolnjevati veščine v zvezi s tehnologijo, novimi in posodobljenimi tehnikami ali intelektualnim napredkom na tem področju.
V okviru ocenjevanja strokovnega razvoja se bosta delodajalec in zaposleni srečala, da bi razpravljala o zgodovini strokovnega razvoja tega zaposlenega, njunih področjih prednosti in slabosti ter kratkoročnih in dolgoročnih ciljih na tem področju. Na podlagi teh informacij bosta delodajalec in zaposleni na podlagi ocene strokovnega razvoja napisala načrt, ki bo vključeval tečaje usposabljanja, učne delavnice, ki se jih je treba udeležiti, nove spretnosti, ki se jih je treba naučiti, itd. Ocenjevanje strokovnega razvoja je praviloma prilagojeno posameznemu zaposlenemu, zato nobena dva načrta strokovnega razvoja ne bosta enaka.
V nekaterih poklicih delodajalec plača večino ali vse pristojbine, povezane z dejavnostmi strokovnega razvoja. Poleg tega se lahko v mnogih primerih, ko zaposleni doseže cilje strokovnega razvoja, temu zaposlenemu izda štipendijo. V drugih poklicih delodajalec zahteva ocenjevanje strokovnega razvoja in sodelovanje kot del rednih dolžnosti zaposlenega; zato se delavcu ne izdaja nobenih dodatnih štipendij ali sredstev. Takšne prakse običajno opredeli delodajalec ali, v primeru izobraževanja, šolski okraj ali državni oddelek za izobraževanje.
Medtem ko nekateri zaposleni sodelujejo pri ocenjevanju strokovnega razvoja zgolj zaradi zanimanja za nadaljnje izobraževanje in vseživljenjsko učenje, drugi sodelujejo zaradi obveznih zahtev. Učitelji v večini držav morajo na primer sodelovati pri ocenjevanju strokovnega razvoja kot del njihove pogodbe. Biti morajo na tekočem z novo tehnologijo in tehnikami, morda pa se bodo morali udeležiti tudi strokovnega razvoja, da ohranijo svojo certifikacijo aktualno. Zahteve za certificiranje se od države do države razlikujejo, zato morajo učitelji obveščati o tem, v katerih razredih, izpitih in dejavnostih se morajo udeležiti, da ohranijo svoje spričevalo o poučevanju veljavno in aktualno. Učitelji lahko vključujejo tudi razvoj in pisanje učnega načrta, vrstniško mentorstvo ali coaching ter dejavnosti na poti kariere (kot so kreditni in nekreditni tečaji) kot svoje poklicne razvojne dejavnosti.