Učna ocena se nanaša na merjenje učenčevih sposobnosti, napredka in učnega izida. Ocene učenja so pomembne, ker lahko tako učenci kot učitelji dobijo jasno sliko o tem, kaj učenec lahko naredi akademsko, ne pa česa ne zmore. Pri izvajanju ocenjevanja učenja inštruktorji upoštevajo pretekle in sedanje akademske uspešnosti ter študentove vrednote, vedenje in odnos do učenja.
Težave, ki se lahko pojavijo med ocenjevanjem učenja, vključujejo poskus analize abstraktnih lastnosti, kot sta kritično mišljenje in ustvarjalnost. Inštruktorji premagujejo težave z ocenjevanjem tako, da gledajo, kako študent izraža in sporoča ideje, ne glede na to, ali so v številčni, vizualni ali besedni obliki. Obvladovanje vsebine tečaja je običajno enostavno oceniti in to je jasen pokazatelj akademske učne uspešnosti. Kljub temu se vsi viri učnih dosežkov analizirajo pri učnih ocenah in ne le pri obvladovanju pouka v šolskem razredu.
Pri izvajanju ocenjevanja učenja se upošteva učenčev učni stil, ki ga želi študent. Ocenjevalni inštruktorji morajo upoštevati tudi kulturne razlike in razlike prvega jezika. Z razumevanjem, kako dobro se učenci učijo, je mogoče metode poučevanja prilagoditi tako, da bolje ustrezajo potrebam študentov.
Učitelji lahko dobijo jasnejšo sliko o tem, kako so učni rezultati povezani s cilji lekcije. Učenci se lahko bolj vključijo v svoje učenje, tako da razmišljajo in uporabljajo svoje rezultate ocenjevanja. Učne ocene lahko pomagajo študentom ustvariti lastno samoocenjevanje, ki jih lahko motivira, da se prilagodijo, da bi izpolnili svoje upanje za prihodnjo kariero.
Eno najpomembnejših orodij za ocenjevanje učenja je določanje študentovega neakademskega učnega rezultata. To vključuje, kako se počutijo ob učenju in kaj cenijo učenje. To lahko storite tako, da se pogovorite s študentom ali drugimi inštruktorji za nadaljnje povratne informacije. Pri ocenjevanju se upošteva tudi študentovo vedenje in odnos do učenja. Vsi odnosi do učenja so pomembni, saj lahko negativni ovirajo uspešne rezultate učencev.
Če se ugotovijo ovire pri učenju, kot je slab odnos, lahko inštruktorji lažje delajo na motiviranju in spodbujanju študentov k uspešnejšemu učenju. Učenčev učni stil je pomemben, kadar se motivacija in spodbuda uporabljata z namenom spodbujanja odnosa, ki je bolj naklonjen učenju. Z razumevanjem, kako se učenec najbolje uči in kje so njegovi interesi, se lahko pouk bolje usmeri za povečanje učnega uspeha.