Ustna in pisna komunikacija je lahko sposobna zagotoviti zelo specifične pomene, vendar to počnejo abstraktno. Besede nadomeščajo stvari same, predstavljajo predmete in ideje s samostalniki, dejanja z glagoli, modifikacije s prislovi in pridevniki ter smeri ali razmerja med stvarmi s predlogi. Nejasna komunikacija nima specifičnosti, saj uporablja izraz kategorije namesto natančno izpiljenega; na primer, beseda bitje bi se lahko nanašala na žuželko, sesalca, plazilca, ptico ali ribo, vendar je beseda mucek posebej mlada mačka.
Sporočila, ki vsebujejo visoko stopnjo nejasnosti, ponavadi povzročijo napačno komunikacijo, ker mora prejemnik sporočila prevzeti, interpretirati ali izpeljati vsaj del sporočila. Takšne nejasno ubesedljene izjave, vprašanja ali zahteve so nejasne in nimajo jasnosti. V najslabših primerih lahko nejasnost popolnoma izbriše načrtovano točko sporočila.
Nejasnost postane še posebej težko vprašanje, ko gre za zakon. Pravzaprav se je izraz neustavna nedorečenost začel uporabljati za opis zakonov in sprememb, ki so za povprečnega človeka preveč nepregledni. Obstaja veliko sodnih primerov, ki so uporabili neustavno nedorečenost kot zadosten argument za uspešno razveljavitev zakona, pravila ali drugega predpisa.
Številni srednješolci in študenti imajo napisane prispevke, ki izpolnjujejo zahteve po dolžini ali številu besed, vendar uspejo povedati zelo malo. Včasih so te napake nenamerne. Učenci lahko verjamejo, da so dosegli jasnost, ker se zdi, da besede na strani odražajo njihove lastne zamisli. Ti študenti se ne zavedajo, da miselno zapolnjujejo praznine, da bi dosegli skladno celoto.
V drugih primerih poskuša študent narediti vtis na profesorja z uporabo arhaičnih izrazov, dolgih stavkov, ki vsebujejo klavzulo za klavzulo, ali veliko besed z latinskimi koreninami. Te besede za študenta morda zvenijo zelo poučeno, vendar v resnici nimajo pomena, ki ga študent namerava, ali celo velikega pomena. Ta vrsta eseja ni bila napisana zato, da posreduje informacije, ampak zgolj zato, da naredi vtis. Na žalost je na splošno nasproten rezultat.
Dobro napisana sporočila, pa naj gre za študentske prispevke, prispevke v strokovnih revijah, članke v popularnih, trgovskih ali hobi revijah ali drugo vrsto pisanja, se morajo osredotočiti na vsebino pred jezikom, ki se uporablja za posredovanje. Uporaba čim bolj specifičnih samostalnikov, omejevanje pridevnikov in prislovov v korist določenih samostalnikov in glagolov ter vključevanje samo besed in besednih zvez, ki jih avtor popolnoma razume, so ključ do dobrega pisanja. Nejasnost ali besednost nikoli ne prispeva k jasnemu komuniciranju; ima za posledico zamegljena, nejasna sporočila in od prejemnika zahteva, da si predstavlja prvotni namen sporočila.