Konvergentno razmišljanje je način razmišljanja, ki poskuša upoštevati vse razpoložljive informacije in priti do enega samega najboljšega možnega odgovora. Večina razmišljanja, ki ga zahtevajo šole, je konvergentnega, saj šole zahtevajo, da učenci zbirajo in zapomnijo informacije ter sprejemajo logične odločitve in v skladu s tem sprejemajo odgovore. Konvergentno razmišljanje na splošno ni posebej ustvarjalno in je najbolje uporabiti, če obstaja en sam pravilen odgovor in ga je mogoče odkriti na podlagi analize razpoložljivih shranjenih informacij. V nasprotju s konvergentnim slogom razmišljanja je divergentno mišljenje, ki je bolj ustvarjalno in pogosto vključuje več možnih rešitev problemov.
JP Guilford je najprej predlagal koncepte divergentnega in konvergentnega mišljenja na podlagi svojih študij o tem, kako so se različni ljudje odzivali na različne vrste problemov. Guilford je bil ameriški psiholog, ki je opravil obsežne raziskave na področju človeške inteligence in reševanja problemov. Opazil je, da ima večina ljudi prednost bodisi za divergentno ali konvergentno razmišljanje, ne pa za enakomerno mešanico obeh vrst. Drugi psihologi so opazili, da večina ljudi daje prednost konvergentnemu razmišljanju, saj sodobno šolanje spodbuja učence k iskanju najboljših možnih odgovorov in ne k iskanju različnih, kreativnih odgovorov.
Konvergentno razmišljanje ima močan poudarek na hitrosti, natančnosti in logiki. Priti do najboljšega, najbolj logičnega odgovora v najkrajšem možnem času je običajno glavni cilj konvergentnega misleca. Konvergentni mislec običajno poskuša zbrati znanje, ki ga je mogoče uporabiti v prihodnjih situacijah. Prizadeval si bo tudi za učenje strategij in tehnik, ki jih je mogoče učinkovito ponoviti za reševanje podobnih vrst problemov. Predhodno pridobljene informacije in logični miselni proces so bistvenega pomena za konvergentnega misleca, saj običajno ni spreten kreativnega reševanja subjektivnih ali neznanih tipov problemov.
To je neposredno v nasprotju z divergentnim razmišljanjem, ki ga bolj zanima pogled na problem z različnih zornih kotov in odkrivanje več različnih možnih rešitev za problem. Divergentno razmišljanje se pogosto osredotoča na črpanje informacij in znanja iz različnih disciplin in uporabo tega znanja za iskanje več različnih zornih kotov, s katerih je mogoče gledati na problem. Divergentni misleci so pogosto bolj zaskrbljeni kot konvergentni misleci z uporabo svojega znanja za odkrivanje sveta in svojega mesta v njem. Divergentni mislec se nagiba k uspehu pri odprtih problemih z različnimi možnimi rešitvami in bo bolj iznajdljiv, čeprav manj nagnjen k logiki, kot konvergentni mislec.