Jezikovni modul je hipotetično področje možganov, namenjeno razumevanju in produkciji jezika. Verjame se, da je del kognitivnega sistema, vendar njegov obstoj in lokacija nista dokazana. Če obstaja, uravnava sposobnost možganov za razvoj zapletenih jezikovnih sistemov. Pomagalo bi razložiti eno od dveh pomembnih razlik med ljudmi in drugimi živalmi: zapleten jezik in orodja.
Človeški možgani upravljajo številne telesne funkcije in veljajo za vir zavesti. Možgani so hipotetično razdeljeni na module. Modul je območje z vrsto povezanih funkcij, kot so spomin, zaznavanje in gibanje. Študije funkcij teh modulov so v veliki meri odvisne od učinkov poškodb možganov na določenih predelih možganov in posledične izgube funkcije.
Jezikovni modul bi zahteval sodelovanje drugih področij možganov. Zdi se, da sposobnost človeškega jezika prihaja iz različnih področij možganov, s skupnim območjem na sredini. To je Sylvian Fissure, ki naj bi bila lokacija jezikovnega modula. Prilega se med območjema Broca in Wernicke.
Območje Broca se nahaja proti sprednjemu delu možganov, medtem ko je območje Wernicke proti zadnjemu. Prvotno je veljalo, da je območje Broca izključno produktivno, kar pomeni, da so nevrologi verjeli, da povzroča govor. Verjeli so tudi, da je območje Wernicke popolnoma dovzetno, saj sprejema in razume jezikovne informacije. Zdaj se domneva, da tudi območje Broca igra vlogo pri razumevanju.
Obe področji, ko sta poškodovani, povzročata težavo, imenovano afazija. Afazija je, ko bolnik ne more povezati besed s predmeti. Učinki so lahko popolna izguba govora in prepoznavanja imen predmeta ali pa je lahko manjši učinek. Manjši učinki upočasnijo govorčevo sposobnost govora, saj se besede pogosto izgubijo na konici jezika.
Če bi obstajal jezikovni modul, bi se pojavil, ko bi bilo določeno področje možganov poškodovano in bi pacient izgubil svoje jezikovne sposobnosti. Pomanjkanje takšne poškodbe kaže na to, da je razumevanje in produkcija jezika razpršena po možganih. Obstoj jezikovnega modula bi imel tudi veliko vlogo v tekočih razpravah o usvajanju jezika. Obstajata dve glavni teoriji, ki sta ju predstavili jezikoslovci in jezikoslovni filozofi, kot je Noam Chomsky. Socialna interakcija predpostavlja, da imata vzgoja in narava vlogo pri otrokovem razvoju, medtem ko teorija relacijskih okvirjev (RFT) meni, da je usvajanje jezika popolnoma negovano.
Če je narava pomembna pri usvajanju jezika, potem kaže, da so možgani do določene mere vnaprej programirani. Chomsky verjame v idejo univerzalne slovnice. Ta teorija kaže, da imajo možgani preprost nabor sintaksnih pravil, ki jih uporablja za obdelavo novega besedišča pri otrocih. Chomskyjev dokaz te ideje je dejstvo, da se vsi otroci različnih okolij in sposobnosti zbližajo v smislu jezikovnih sposobnosti pri 5 letih. Če bi obstajala univerzalna slovnica, bi moral nadzorovati jezikovni modul ali kakšen drug del možganov. to funkcijo.