Izobraževanje in zabava je oblika izobraževanja, ki je zasnovana tako, da je zabavna, da bi ohranila zanimanje in angažiranost ljudi. Za predstavitev izobraževalnega programa je mogoče uporabiti najrazličnejše formate, od knjig do vodenih ogledov zooloških parkov, prav tako pa je ta posebna veja sveta izobraževanja izjemno donosna. Številna podjetja zaslužijo zelo velike vsote denarja za izdelavo izobraževalnih materialov z zabavnim pridihom, v nekaterih regijah sveta pa so vzpon izobraževanja in zabave kritizirali ljudje, ki se bojijo, da se včasih bolj osredotoča na zabavo ljudi kot na njihovo poučevanje.
Osnovni koncept edutainmenta je precej star, čeprav je bila beseda, ki se imenuje “izobraževanje” in “zabava”, skovana v zgodnjih devetdesetih letih prejšnjega stoletja. Številne otroške knjige v 1990. stoletju so bile odličen primer poučevanja, pri čemer so bralce pritegnili pisani prizori, s katerimi so jih učili črk abecede in besed. Otroške knjige so bile uporabljene tudi kot sredstvo za moralne in družbene lekcije, kot v primeru knjig, ki so otroke spodbujale k delitvi, ali zgodbe o otrocih, ki niso upoštevali opozoril in so končali v težavah. V devetdesetih letih prejšnjega stoletja pa je industrija izobraževanja in zabave eksplodirala in postala veliko bolj raznolika.
Poleg knjig se izobraževanje lahko pojavi tudi v obliki družabnih iger, televizijskih oddaj, filmov, razrednih dejavnosti, video iger in v drugih oblikah. Izobraževanje je lahko tudi v obliki izleta v živalski vrt, muzej, igrišče, park ali podobno lokacijo, v katerem se učenci poučijo o kraju, ki ga obiščejo, medtem ko se zabavajo ob znamenitostih. Izobraževalni izdelki so namenjeni tudi starejšim od šolske starosti: zabavni izobraževalni plakati o boleznih so na primer v številnih zdravniških ordinacijah, da bi ljudi poučili o pogostih boleznih in metodah, ki jih je mogoče uporabiti za njihovo preprečevanje.
Cilj izobraževalno-razvedrilnega izdelka ali izkušnje je zagotoviti nekaj dragocenega znanja potrošniku, tako da ga/jo ohranja v sodelovanju z zabavnim materialom. Ljudje, ki se zavzemajo za izobraževanje in razvedrilo, namigujejo, da ko je izobraževalno gradivo predstavljeno na suhoparen način, se ljudje navadno uglasijo in dejansko ne absorbirajo gradiva ali lekcije. Na primer, ljudi običajno bolj zanima svetlo obarvan pamflet kot en sam list, prekrit z gosto napisanim besedilom.
Vendar pa nekateri pedagogi menijo, da lahko izobraževanje včasih preseže mejo. Ko je gradivo bolj zabavno kot poučno, lahko učenci izgubijo. Osredotočenost predvsem na zagotavljanje zabave je v nekaterih skupnostih tudi problematična, pri čemer kritiki namigujejo, da se ljudje morda ne bodo mogli osredotočiti na manj dinamične predstavitve gradiva, ker so bili preplavljeni z izobraževanjem. Z drugimi besedami, nekateri kritiki menijo, da je izobraževanje ustvarilo svoj trg z usposobitvijo ljudi, da iščejo zabavo, preden iščejo znanje.