Digitalna pismenost je nabor veščin, ki vključuje zmožnost uporabe digitalne tehnologije za iskanje informacij in kritično vrednotenje avtoritete in ustreznosti teh informacij. Učinkovita komunikacija z drugimi prek digitalnih medijev je tudi pomemben sestavni del digitalne pismenosti. Ta koncept ne pomeni le računalniške pismenosti, temveč se osredotoča na širši obseg znanja. Biti digitalno pismen na splošno pomeni biti sposoben uporabljati internet in druge vrste elektronskih medijev na načine, ki bodo povečali osebni uspeh, blaginjo in smiseln dialog z drugimi.
Tehnologija se hitro razvija in omogoča vse večjemu odstotku svetovnega prebivalstva, da pridobi digitalni dostop do širokega obsega informacij. Ta trend tako vodi v povečanje pomena kritičnega mišljenja in veščin odločanja pri uporabi digitalne tehnologije. Vizualna pismenost je tesno povezana s tem naborom veščin, saj vključuje sposobnost interpretacije pomenov digitalnih slik, besedila, videoposnetkov in drugih vrst predstavitev. Posamezniki s to temeljno kompetenco lahko uporabljajo tudi kakovostne informacije za oblikovanje in objavo lastnih dobro raziskanih ugotovitev na spletu, tako da lahko drugi zlahka najdejo in uporabijo te informacije.
Multimedijska pismenost je sestavni del digitalne pismenosti, ki se ukvarja predvsem z zmožnostjo dostopa, obdelave in interakcije z različnimi materiali v digitalnih in ne tiskanih oblikah. Priljubljenost spletnih mest in blogov za novice in druge vrste bralnega gradiva vodi v potrebo po multimedijski pismenosti. Kompetentni uporabniki lahko prispevajo smiselne dodatke k spletnemu pisnemu gradivu, ki ni več statično ali enostransko. Ta tehnologija omogoča komunikacijo med ljudmi, ki jih ločujejo geografske razdalje; ima lahko koristne rezultate, če se uporablja s spretnostmi kritičnega mišljenja, ki jih zahteva digitalna pismenost.
Tako učilnica kot delovno mesto imata določene potrebe po tem, da so učenci, učitelji in delavci digitalno pismeni. Tehnologija naredi tako učenje kot komunikacijo precej drugačna kot v preteklosti, in temeljito razumevanje teh posledic je pomemben korak k digitalni pismenosti. Informacije se pogosto ne posredujejo linearno prek interneta, kot je s tiskovinami; pogosteje gre za niz povezanih idej. Veljavnosti vsake od teh idej na splošno ne bi smeli jemati po nominalni vrednosti, temveč jo kritično preučiti. Ker lahko vsakdo in kjer koli objavlja spletno vsebino, strokovnost in ozadje vsakega avtorja neposredno vplivata na točnost zbranih informacij.