Odločitve v zvezi z otrokovo izobrazbo so vedno resne in starši bi morali vedno pretehtati svoje možnosti, preden svoje otroke usmerijo v določeno vrsto šole. Ni prepričljivega argumenta proti vpisu otroka v program magnetne šole, na primer, vendar je nekaj stvari o programih magnetne šole, ki si zaslužijo skrbno obravnavo. Nekateri otroci so uspešni v pospešenih šolskih programih, drugim pa se lahko zdi tempo preveč zahteven.
Eno vprašanje, ki ga je treba upoštevati, je zgodovinski in politični izvor programa magnetne šole. Številni šolski sistemi so se v šestdesetih in sedemdesetih letih 1960. stoletja znašli v potencialni kršitvi zveznih pooblastil za desegregacijo šol, zato so šolski upravitelji poskusili številne kontroverzne metode za desegregacijo učencev. To je vključevalo prisilno avtobusno vožnjo učencev manjšin v pretežno bele šole, ki so se pogosto nahajale daleč od njihovih sosesk. Kmalu je postalo jasno, da neprostovoljno selitev študentov ni priljubljena rešitev.
Šolski program magnet je bil prvotno zasnovan tako, da privabi najboljše in najpametnejše učence iz vseh tradicionalnih javnih šol na tem območju. V bistvu so bile prve magnetne šole naravnane posebej na potrebe nadarjenih učencev, ki bi sicer v rednih javnih šolah akademsko ostali brez izzivov. Magnetne šole so prejele dodatna sredstva, najeli ali premestili najboljše inštruktorje v okrožju in ponudili napredne ali alternativne tečaje.
Ni škodilo tudi dejstvo, da so ti magnetni šolski programi zadostili tudi zveznim odlokom o desegregaciji. Ker so bili študenti izbrani predvsem po akademskih in ne rasnih merilih, so se zdele magnetne šole idealna rešitev za nadarjene študente in administratorje. V vmesnih letih pa se je poudarek v veliki meri premaknil z izključno nadarjenih ali pospešenih programov na bolj svetovljansko mešanico poklicnega usposabljanja, ustvarjalnih umetnosti in učnih načrtov matematike.
Starši bi morda želeli razmisliti, ali bi otroku resnično koristili pospešen tempo in napredne izobraževalne tehnike, ki jih najdemo v programu magnetne šole. Če je otrok nadpovprečen v inteligenci, vendar slabši v šoli, bo morda potreboval več akademskega izziva. Če se zdi, da je v tradicionalni javni šoli zadovoljen, mu bo morda lažje dovoliti, da ostane pri vrstnikih, namesto da bi se preselil v magnetno šolo.
Študenti, vpisani v programe magnetne šole, imajo boljše možnosti za diplomo in jih pogosto iščejo za štipendijo za fakulteto. Na splošno je v magnetnih šolah poročanih manj disciplinskih težav, raven poučevanja in financiranja pa je na splošno boljša od tiste v tradicionalnih javnih šolah. Vendar to ne velja vedno za vsak posamezen šolski program magnetov v državi, in starši bodo morda želeli razmisliti o zasebnih ali župnijskih šolah kot tudi o javnih magnetnih šolah, če močno čutijo pomanjkljivosti tradicionalnih javnih šol.
Obstaja tudi nekaj logističnih in finančnih premislekov, povezanih s programom šole za magnet. Šolski sistemi pod finančnimi omejitvami morda ne bodo zagotavljali rednih avtobusnih prevozov za magnetne šole zunaj študentovega okrožja. Starši bodo morda morali svoje otroke prevažati v in iz alternativne ali magnetne šole, skupaj z dodatnimi izleti za obšolske dejavnosti. Čeprav je javna magnetna šola morda cenovno ugodnejša od enakovredne zasebne ali župnijske šole, lahko še vedno obstajajo nekateri skriti stroški, ki bi jih morala družina upoštevati pred vpisom otroka.