Naslov IX je del amandmajev o izobraževanju iz leta 1972 v ZDA, ki obravnava zagotavljanje enakih pravic in zastopanost žensk v izobraževanju. Medtem ko jezik v amandmaju posebej obravnava spol na splošno, je uporaba tega in drugih vidikov amandmajev o izobraževanju iz leta 1972 vključevala predvsem pravice žensk. Ta amandma v bistvu navaja, da nobena šola ali izobraževalni program, ki prejme zvezno financiranje, ne more izključiti osebe iz dejavnosti na podlagi spola. Naslov IX nima posebnega sklicevanja na atletiko, čeprav se uporablja predvsem za zagotavljanje enakosti spolov v atletskih programih na šolah in univerzah.
Naslov IX, imenovan tudi naslov devet in preimenovan Patsy T. Mink o enakih možnostih v izobraževanju po kongresnici, ki ga je pripravila in predlagala, obravnava izobraževalne ustanove, ki prejemajo zvezna sredstva. Jezik, uporabljen v naslovu IX, izrecno navaja: »Nobena oseba v Združenih državah Amerike ne sme biti na podlagi spola izključena iz sodelovanja, ji odrekane ugodnosti ali izpostavljena diskriminaciji v okviru katerega koli izobraževalnega programa ali dejavnosti, ki prejema zvezno finančno pomoč.” To je bilo napisano na način, ki omogoča uporabo v številnih različnih vidikih izobraževalnih programov, čeprav se običajno uporablja za atletiko.
Eden od ključnih načinov, kako se naslov IX razlaga in podpira od njegovega sprejetja, je odločitev, da če se za kateri koli del programa prejmejo zvezna sredstva, mora celoten program ustrezati temu zakonu. To pomeni, da če šola prejme sredstva, namenjena plačilu šolnine ali knjig, morajo drugi oddelki, ki niso financirani iz zvezne države, na primer šport ali uprizoritvena umetnost, še vedno izpolnjevati naslov IX. Čeprav ta zakon navaja le, da morajo izobraževalni programi, ki prejemajo zvezno financiranje, biti skladni s temi predpisi, je več zveznih držav v ZDA sprejelo zakone, ki zahtevajo skladnost za izobraževalne programe v državi.
Naslov IX dovoljuje več izjem, vključno s sestrinskimi združenji in bratovščinami ter programi, ki so ločeni, a še vedno enaki, kot so tečaji spolne vzgoje v javnih šolah. Preizkus, ki se uporablja za zagotavljanje skladnosti, imenovan “treh-prong test”, običajno zahteva, da ima šola na voljo sorazmerno število programov za vsak spol, da poveča število programov za premalo zastopan spol ali da upošteva interese premalo zastopanega spola. spol. Kritiki naslova IX pogosto trdijo, da ti testi upoštevajo samo premalo zastopan spol, kar na koncu spodbuja obratno diskriminacijo večine. Zagovorniki tega zakona pa menijo, da zakon ne zahteva izločitve programov; le da je na voljo dovolj programov za oba spola.