Strukturna slovnica je sredstvo za analizo pisnega in govorjenega jezika. Zanima ga, kako so elementi stavka, kot so morfemi, fonemi, besedne zveze, stavki in deli govora, sestavljeni skupaj. Pri tej obliki jezikovne analize je najpomembnejše, kako ti elementi delujejo skupaj, saj imajo odnosi med elementi običajno večji pomen kot kateri koli posamezen element. Preučevanje te metode je zato pomembno orodje za izboljšanje jasnosti v komunikaciji.
Zgodovina
Študij izbire in razporeditve stavčnih elementov je v primerjavi s študijem drugih jezikov relativno nov. Razvila se je v začetku 20. stoletja, zlasti od 1930 do 1950. Jezikoslovci na splošno menijo, da je Ferdinand de Saussure oče analize. Verjel je, da so posamezne enote v govorni in pisni komunikaciji večinoma poljubne, kot je na primer isti predmet, ki ima veliko različnih naslovov v različnih jezikih. Njegov koncept je bil torej, da je najboljši način za študij jezika pogledati njegovo sistematično strukturo, ki je v resnici povezava med mislijo in zvokom.
Ključna načela
Strukturna slovnica deluje pod predpostavko, da je tisto, kar se vidi na površini, tudi neposreden pomen za besedami stavka. Vse je sprejeto dobesedno in po nominalni vrednosti in ni poskusov identifikacije implicitnih pomenov. Dejstvo, da izbira in razporeditev stavčnih elementov ustvarja absolutni pomen, naredi strukturno slovnico temelj za razumevanje. Ko ima oseba absolutni pomen, lahko po želji pogleda preko njega do implicitnega pomena.
Strokovnjaki se strinjajo, da je način za spremembo sporočenega spreminjanje elementov in njihove razporeditve v stavku. Poudarjajo, da pravilna struktura stavkov omogoča komunikacijo brez zmede in skladnost z normami skupnosti. V tem smislu lahko strukturno slovnico razumemo kot glavno orodje za združevanje in zadrževanje ljudi.
Nakup
Ljudje se začnejo učiti izbirati in razporejati stavke stavkov zelo zgodaj v življenju. Kot dojenčki se ljudje naučijo, kako narediti osnovne zvoke svojega jezika, kar jim omogoča izražanje osnovnih potreb in želja. To se razširi v cele besede, na koncu pa otroci osvojijo osnove sestavljanja stavkov in se naučijo uporabljati določene besede na določen način. Več zvokov in besed se otrok nauči in bolje ko jih sestavlja, bolj zapletene ideje lahko prenese.
Večina posameznikov že v odrasli dobi seveda uporablja pravila svojega jezika. Z lahkoto razumejo zbirke zvokov in besed. Odrasli postanejo bolj izbirčni pri sestavljanju stavkov, saj želijo biti učinkoviti, videti inteligentni ter se izogniti nesporazumom in prizadetim občutkom. Razmišljajo vnaprej in se pogosto izogibajo zvokom, besedam ali umestitvi besed, ki bi jih bilo mogoče napačno razlagati ali videti kot politično nekorektne v trenutnem družbenem kontekstu.
Jezikoslovci že vrsto let prepoznavajo zaporedje usvajanja jezikovne strukture. Še vedno pa niso povsem prepričani, kako človeški možgani pridobijo jezik in iz njega pridobijo absolutni pomen. Raziskave na tem področju še vedno potekajo v upanju na izboljšanje jezikovnega razvoja.
Aplikacije
Nekateri jezikovni strokovnjaki v jezikoslovnih raziskavah pogledajo, kako se stavki sestavljajo, saj lahko zberejo nekaj namigov o tem, kako se oseba uči jezika glede na zvoke in aranžmaje, ki jih izbere. Ta vrsta raziskav zagotavlja bistvene informacije o tem, kaj oseba lahko in česa ne razume pri različnih starostnih ravneh. Lahko spremeni način komuniciranja posameznika glede na njegovo občinstvo in ima močno povezavo z izobraževanjem in trženjem.
Tistim, ki študirajo drugi jezik, je uporabna tudi analiza zgradbe stavkov. Uporabljajo ga v metodi, imenovani primerjalna analiza, pri kateri vidijo, kako so elementi in strukture obeh jezikov enaki ali različni. Pomembno je, ker mora oseba včasih opustiti zakoreninjena strukturna pravila svojega maternega jezika, da bi pravilno uporabljala drugi jezik. V angleščini, na primer, pridevniki stojijo pred besedami, ki jih spreminjajo. V francoščini običajno sledijo spremenjenim besedam. Uporaba ustreznih besed, vendar pod napačno razporeditvijo, je izdajni znak, da nekdo ni materni govorec.
Učitelji uporabljajo tudi strukturno slovnico pri pouku jezika in kompozicije. V preteklosti so pedagogi učili ljudi, kako izboljšati stavke in komunikacijo s tehnikami, kot je diagramiranje stavkov. Akademski strokovnjaki še vedno uporabljajo te metode. Trend pa je, da učitelji združujejo strukturno in transformacijsko slovnico ter poučujejo jezik z drugimi tehnikami, na primer, da učenci preoblikujejo dane stavke.
Primerjave
Ljudje pogosto zamenjujejo študij stavčnih elementov in ureditev s prehodno in transformacijsko slovnico. Prehodna metoda sicer obravnava razporeditev stavčnih elementov, vendar se ukvarja predvsem s prehodom od ene ideje ali fraze do druge na logičen in jasen način. Transformacijski pristop je videti pod površjem besed, uporabljenih v stavku. Skuša identificirati vse implicitne in izražene pomene v razporeditvi besed. Ta pristop običajno velja tudi za logično napredovanje pri razumevanju pisne in izgovorjene besede, ki popelje postopek analize korak čez meje strukturne slovnice.