Kot pedagog je pomembno povečati samozavest v razredu, da pomaga svojim učencem uspeti, se počutijo dobro v sebi in celo zmanjšati vedenjske težave. To lahko storite na več različnih načinov, vendar lahko vsak učitelj ukrepa, da se to zgodi, tudi pri najbolj težavnih učencih. Ko poskušate povečati samozavest v razredu, je pomembno poiskati posebne primere za pohvalo učencem, pri čemer pazite, da ste v tej pohvali iskreni. Poleg tega se bo z izbiro del vsakega študenta za javno objavo v razredu počutil doseženega.
Povečanje samozavesti v razredu se v resnici začne s pohvalo učencev za njihov trud in trdo delo. Vendar pa sta pomembna vrsta in način pohvale. Na splošno je preprosto ponujanje splošnih izjav, kot je »Dobro si opravilo delo«, manj učinkovito kot izjave, ki omenjajo določeno stvar ali hvalijo določen trud. Na primer, namesto da hvalite študente, da so pametni, jih pohvalite za trdo delo in bodite natančni glede tega. Učitelj bi lahko rekel: »Hvala, ker si tako trdo delal, da bi rešil te matematične naloge« ali »Odlično si opravil, saj si se spomnil, da si danes dvignil roko«.
Obstaja več razlogov, zakaj je tovrstna pohvala boljša. Prvič, omogoča študentom, ki imajo težave z snovjo, da se tudi sami počutijo dobro, saj je pohvaljen trud in ne končni rezultat. Drugič, to jim daje posebno stvar, da si zapomnijo, da so delali dobro, zaradi česar je večja verjetnost, da jo bodo ponovili. Nazadnje, tovrstne pohvale zvenijo bolj iskreno kot bolj splošne izjave. Seveda obstajajo tudi drugi načini za povečanje samozavesti v razredu, ne pa zgolj izjav; Spodbujanje študentov, da si ustvarijo občutek lastne vrednosti, tako da redno narišejo portret ali zapišejo nekaj, na kar so ponosni, je še en način, da jih spodbudimo k pozitivnemu razmišljanju.
Drug način za krepitev samozavesti v razredu je, da poskrbite, da je delo vsakega učenca poudarjeno. Imeti oglasno desko v razredu, kjer so predstavljena najboljša dela učencev, je odličen način za to. Tako se študentje počutijo, kot da jim gre dobro, in kot da si njihovo delo zasluži priznanje, kar lahko pogosto spodbudi podobno delo tudi v prihodnje. Poleg tega lahko pripomore k povečanju občutka samozavesti tudi pri otrocih, če naredimo učilnico varno mesto, kjer draženja in ustrahovanja niso tolerirani.