Učni mentor dela z otroki, ki jim je iz različnih razlogov morda slabo v šoli. Na splošno imajo ti otroci invalidne, učne ali vedenjske težave ali so na nek način drugače prikrajšani. S poslušanjem, spodbujanjem in motiviranjem učni mentor pomaga otrokom, ki imajo morda posebne potrebe ali potrebujejo malo dodatnega dela za uspeh v razredu. Večina dela poteka v šolskem okolju, čeprav se od mentorja pogosto pričakuje tudi sodelovanje s starši, organiziranje obšolskih dogodkov in povezovanje z drugimi mentorji in učitelji. To lahko zahteva, da mentorji za učenje razširijo svoje delo v skupnost ali domače življenje otroka in sodelujejo izven učilnice.
Učni mentorji lahko delajo s poljubnim številom otrok, čeprav je večina učencev na splošno otrok s posebnimi potrebami. Najpogosteje se delo izvaja bodisi ena na ena z otrokom bodisi v okolju majhne skupine. Kvalifikacije mentorja za učenje vključujejo sposobnosti poslušanja, pozornost do podrobnosti, sposobnost samostojnega dela, odlične organizacijske in komunikacijske sposobnosti ter sposobnost reševanja problemov. Poleg tega mora biti učni mentor sposoben motivirati in spodbujati, voditi podrobne evidence in graditi zaupanje otrok. Biti morajo sposobni služiti kot vzornik in prepoznati, kateri otroci morda potrebujejo posebno pozornost in pomoč.
Medtem ko mentorjem za učenje običajno ni treba imeti posebne diplome, se lahko akademsko ozadje in izobraževalno testiranje izkažejo za koristne. Posebne izobrazbene kvalifikacije in izkušnje se bodo razlikovale. Običajna zahteva so tudi predhodne izkušnje pri delu z otroki. Usposabljanje mentorjev za učenje običajno zagotovi delodajalec in lahko vključuje obsežno testiranje in navodila.
Treba je opozoriti, da sta vlogi pomočnika pri poučevanju in učnega mentorja nekoliko različni, čeprav se lahko v nekaterih okoljih združita. Medtem ko oba pomagata, spodbujata in poučujeta otrokom v okolju učilnice, je vloga učnega mentorja predvsem delo v majhnih okoljih z otroki s posebnimi potrebami. Morda bodo morali imeti tudi večjo vlogo v skupnosti in družinah otrok, s katerimi delajo.
Mentorji za učenje običajno delajo v osnovnih in srednjih šolah, čeprav je občasno mogoče najti zaposlitev v zasebnih šolah. Morda bi bilo mogoče najti tudi službo kot zasebni učitelj. Priložnosti za napredovanje v poučevanje ali delo kot pomočnik s posebnimi potrebami lahko obstajajo z nadaljnjim usposabljanjem in izobraževanjem, ki ga je mogoče doseči med delom kot mentor za učenje.