Primarna vloga koordinatorja ocenjevanja je določiti problematična področja v šolskem kurikulumu in jih izboljšati. V bistvu so ti posamezniki odgovorni za to, da učiteljem zagotovijo najboljše možno učno gradivo in učencem najboljšo izobrazbo. Na splošno velja, da ta položaj zahteva magisterij iz izobraževanja ali sorodnega področja in predhodne pedagoške izkušnje. Nekatere skupne naloge koordinatorja ocenjevanja vključujejo ugotavljanje pomanjkljivosti učnega načrta, razvoj načrtov izboljšav, ustvarjanje ali pridobivanje gradiva za usposabljanje za učitelje, usposabljanje učiteljev in spremljanje učinkovitosti učiteljev.
Učinkovito prepoznavanje pomanjkljivosti v šolskem kurikulumu, splošni politiki ali učnih metodah je pomemben del koordinatorja ocenjevanja. V bistvu mora biti posameznik na tem položaju sposoben opaziti vzorce neustreznosti ali neučinkovitih politik, ki ovirajo uspešnost šole in njenih učencev. Za izvedbo te naloge lahko koordinator ocenjevanja uporabi različne tehnike. Lahko si na primer ogleda ocene vsakega učitelja, komunicira z ravnateljem ali izda ankete za učence in starše.
Ko ima jasno razumevanje pomanjkljivosti v kurikulumu, mora koordinator ocenjevanja razviti nekaj praktičnih načrtov izboljšav. V primeru težav s šolskimi politikami lahko pripravi nove politike, ki obravnavajo pomisleke zaposlenih, učencev in staršev. Če pri določenem učitelju obstaja vzorec slabega uspeha učencev, lahko ta učitelj priporoči delavnico.
Drugi del tega dela vključuje ustvarjanje ali pridobivanje materialov za usposabljanje za učitelje. Ker želi koordinator ocenjevanja optimizirati izobraževanje vsakega študenta, je pomembno, da učiteljem zagotovimo najboljše možne vire za poučevanje. Lahko bi na primer kupil spletni tečaj usposabljanja in knjige za nekatere učitelje v šoli. V drugih primerih lahko koordinator ocenjevanja ustvari svojo edinstveno knjižico z navodili, ki bo obravnavala posebne potrebe svoje šole.
Poleg tega bo včasih moral voditi seminarje za usposabljanje učiteljev. Med temi seminarji lahko koordinator ocenjevanja razpravlja o težavah, ki jih je odkril, obvešča učitelje o novih šolskih politikah in zagotavlja poučevanje. Ta vidik dela zahteva, da ima oseba trdne vodstvene in komunikacijske sposobnosti.
Poleg tega mora posameznik na tem položaju spremljati tudi uspešnost učitelja. Da bi zagotovili, da se vsak učitelj drži šolske politike in izvaja gradivo za usposabljanje, koordinator ocenjevanja običajno spremlja uspešnost. To prakso pogosto dosežemo z anketami študentov in staršev ali z opazovanjem rezultatov testov. Tako lahko koordinator ugotovi, kako dobro ali slabo se izvajajo njegovi načrti izboljšav.