Educational Testing Services je neprofitna zasebna organizacija, ki ustvarja, upravlja in ocenjuje številne različne standardizirane teste. Ti testi so običajno namenjeni študentom višješolskega izobraževanja, običajno tistim, ki želijo vpisati podiplomske programe ali si prizadevajo za določen poklic. Ta organizacija ponuja številne različne teste, vključno z izpitom za diplomo (GRE), preizkusom angleščine kot tujega jezika (TOEFL) in Praxis Series™ testov za bodoče učitelje. Educational Testing Services načrtuje in upravlja te teste, vendar ni nujno, da je neposredno vključen v določanje smernic o tem, kako različne šole uporabljajo rezultate testov.
Na splošno je Educational Testing Services priznan kot glavni razvijalec in skrbnik standardiziranih testov za številne različne namene. Eden najbolj uporabljenih testov, ki jih je razvil Educational Testing Services, je GRE. GRE se uporablja kot test za študente, ki zaključijo dodiplomsko izobraževanje, običajno tiste, ki končajo diplomo, ki se zanimajo za podiplomsko delo na magisteriju ali doktoratu. Obstajajo trije osnovne komponente splošnega testa GRE, ki vključujejo analitično pisanje, besedno sklepanje in kritično branje ter kvantitativno sklepanje ali matematiko.
TOEFL je tudi pogosto uporabljen test, ki so ga razvili in ga upravljajo Educational Testing Services. Ta preizkus običajno zahtevajo podiplomski programi in tudi nekateri dodiplomski programi v državah, kjer je angleščina primarni jezik za vsakega študenta, ki prihaja iz države, v kateri angleščina ni primarni jezik. Zasnovan je tako, da preizkusi tekoče in kritične sposobnosti branja in pisanja potencialnega študenta, kar omogoča šolam, da zagotovijo, da bodo učenci lahko učinkovito obiskovali pouk, ki se poučuje v angleščini. Educational Testing Services ponuja številne lokacije testiranja za TOEFL in druge teste v številnih državah.
Eden od glavnih pomislekov glede standardiziranega testiranja je, da so vprašanja ali jezik, ki se uporablja v takih testih, lahko kulturno pristranski. Test, ki na primer postavlja vprašanja o snegu, plažah, mestih ali drugih posebnih geografskih razmerah, bi bil pristranski do študentov, ki so seznanjeni s takšnimi pogoji. Storitve izobraževalnega testiranja in drugi izdelovalci standardiziranih testov pogosto porabijo veliko časa in denarja, da zagotovijo, da so testi ustvarjeni z vprašanji, ki nimajo kulturne, spolne ali starostne pristranskosti. Uspeh takšnih prizadevanj pa je še naprej vir številnih razprav in standardizirani testi sami po sebi morda niso nujno natančna analiza študentovih sposobnosti.