Učitelj rehabilitacije nudi podporo slabovidnim odraslim v obliki rehabilitacijskega programa, ki je zasnovan tako, da čim bolj poveča sposobnost pacienta za samostojno življenje. Cilj rehabilitacijskega učitelja je lahko izobraževanje in usposabljanje za na novo slabovidnega ali stalna podpora nekomu z okvaro vida. Ta poklic v zdravstvu je lahko zelo zahteven, a tudi zelo nagrajujoč, saj je sposobnost, da se ljudem zagotovijo orodja za samostojno življenje, lahko zelo zadovoljiva.
Da bi postal rehabilitacijski učitelj, mora nekdo dokončati diplomo ali magisterij iz rehabilitacije slepih ali slabovidnih ter biti certificiran pri strokovni organizaciji, ki certificira rehabilitacijske učitelje. Nekatere strokovne organizacije bodo sprejele ljudi kot kandidate za certificiranje, če so končali diplomo iz posebnega izobraževanja ali sorodnih področij in imajo eno leto kliničnega usposabljanja za učitelje rehabilitacije.
Ko se rehabilitacijski učitelj predstavi stranki, oceni stranko, da ugotovi stopnjo prizadetosti vida in se s stranko pogovori o njegovih ciljih in težavah. Na primer, nekdo, ki je na novo slaboviden, bi lahko bil zaskrbljen, da bi obdržal službo ali bi lahko vozil avto, medtem ko bi nekdo s stalno okvaro vida morda želel izvedeti več o prilagodljivi tehnologiji, ki bi mu lahko pomagala pri pogajanjih o svetu z več samozavest.
Ko rehabilitacijski učitelj razume klientove težave in potrebe, lahko razvije problem, ki mu bo pomagal. Program lahko vključuje poučevanje prilagodljivih veščin, seznanjanje stranke s uporabno tehnologijo in pomoč stranki pri prijavi za pomoč, kot je pes vodnik ali prilagodljive naprave, ki so brezplačno na voljo za osebe z okvarami vida. Velik poudarek je na spodbujanju neodvisnosti in zaupanja pacienta, ne pa le na poučevanje veščin obvladovanja.
Rehabilitacijski učitelji običajno delajo s slepimi in slabovidnimi odraslimi. Poleg obravnave okvar vida se lahko srečajo tudi s težavami, kot so motnja v razvoju, gluhost in druge motnje, ki lahko otežijo strankine okoliščine. Sposobnost dela z vsemi vrstami ljudi in prilagajanje kompleksnim situacijam je ključna veščina za rehabilitacijskega učitelja, saj lahko od klienta, ki doživlja psihično stisko zaradi začetka slepote, preide do klienta z globokimi razvojnimi motnjami v eno popoldne in vsak zahteva zelo drugačen pristop.