Svet za izobraževanje odraslih je na splošno skupina, ki spodbuja možnosti učenja odraslih. Z delom zagovornika javne politike lahko svet za izobraževanje odraslih poskuša vplivati na politične odločitve, ki ustvarjajo ovire za tečaje izobraževanja odraslih. Svet za izobraževanje odraslih bi lahko pomagal tudi pri zagotavljanju sredstev za razvoj učnega načrta, primernega za učenje odraslih. Svet lahko posameznikom zagotovi tudi podporo pri izobraževanju odraslih za zagotovitev uspešnega zaključka tečajev in izobraževalnih programov.
Večina odraslih učencev ima podobne značilnosti, ki lahko določijo, ali je izobraževalni program zaključen. Na splošno odrasli učenec vstopi v akademsko institucijo, ki so jo oblikovale življenjske izkušnje, ki se razlikujejo od ljudi, ki iščejo izobraževalne priložnosti že prej v življenju. Posledično bo odrasli učenec morda potreboval več virov, ki upoštevajo te izkušnje.
Večina funkcij sveta za izobraževanje odraslih želi te značilnosti združiti s strukturo programov izobraževanja odraslih. Z razvojem partnerstev z različnimi organizacijami si svet običajno prizadeva zagotoviti, da izobraževalni tečaji ustrezajo potrebam odraslih učencev. To lahko vključuje strukturo programa in njegovo ustreznost za poklicne in osebne cilje odraslih.
Za izpolnjevanje svojega poslanstva spodbujanja vseživljenjskega učenja ima lahko svet za izobraževanje odraslih več funkcij. Dejanske funkcije se lahko razlikujejo glede na regijo, vendar se običajno osredotočajo na izboljšanje kakovosti tečajev izobraževanja odraslih. Ena od funkcij bi lahko bila spremljanje sprememb javne politike, ki bi lahko omejile napredek odraslih učencev.
Svet lahko pogosto pomaga pri razvoju učnih načrtov in virov, ki služijo obogatitvi izkušenj učenja odraslih. Običajno svet opravlja to funkcijo prek partnerstev z organizacijami, ki se ukvarjajo z učenjem odraslih. Zagotavljanje podpore pri izobraževanju odraslih je še ena funkcija, ki bi lahko odpravila ovire za učne priložnosti.
Kadar vloga sveta za izobraževanje odraslih zahteva zagovorništvo, si skupina prizadeva spremeniti javno ali zasebno politiko, ki lahko ovira izobraževanje odraslih. Svet za izobraževanje odraslih bi lahko lobiral za spremembo teh politik. Svet v sodelovanju z organizacijami skupnosti, univerzami ali podjetji običajno predstavlja odraslega učenca, ki se ukvarja z izobraževalnimi potrebami v teh okoljih.
Svet lahko zagotovi sredstva in posvetovanje organizacijam, ki ponujajo neko obliko tečajev izobraževanja odraslih. Na splošno bi lahko nekateri sveti za izobraževanje odraslih zagotovili smernice za razvoj učnih načrtov, ki so primerni za odrasle učence. To lahko vključuje tudi programe opismenjevanja v nekaterih regijah z visoko stopnjo nepismenosti med odraslimi.
Gojenje partnerstev z organizacijami lahko okrepi vlogo sveta pri oblikovanju izobraževalnih programov. Morda obstajajo partnerstva z akademskimi institucijami. Druga partnerstva so lahko s podjetji, ki zaposlenim ponujajo možnosti za nadaljnje izobraževanje. Svet bi lahko sodeloval tudi z organizacijami skupnosti in agencijami delovne sile, ki ponujajo izobraževanje in usposabljanje odraslih.
Podporne storitve, ki jih nudi svet za izobraževanje odraslih, poskušajo zagotoviti uspešno učno izkušnjo. S podporo izobraževanju odraslih si svet običajno prizadeva odstraniti vse ovire za učno izkušnjo. Te storitve običajno pomagajo odraslim, da sprejmejo priložnosti za vseživljenjsko učenje in si zamislijo uspeh.