Številska vrstica je lahko vrstica poljubne dolžine, ki navaja pozitivna in včasih negativna števila. Takšne črte se običajno uporabljajo za majhne otroke, ki se učijo aritmetičnih funkcij, kot sta seštevanje in odštevanje. Uporabljajo se tudi, ko otroke učijo o »vmesnih številkah«, kot so ulomki. Sposobnost izrisa ulomkov ali decimalnih mest na vrstico je koristen način za razumevanje resnične velikosti ulomka in njegove primerjalne narave z drugimi ulomki.
V standardni vodoravni številski vrstici se ničla imenuje izvor. Točke desno od izhodišča so pozitivna števila, točke na levi pa negativna števila. Vsako število, ki je narisano na črti, se imenuje koordinata. V zgodnjem štetju se lahko otroci preprosto naučijo risati koordinate na črto. Črta je običajno končana na vsaki strani s puščicami, kar kaže, da bi se črta lahko nadaljevala v bistvu večno tako na levi kot na desni strani.
Včasih v zgodnjih urah matematike številska premica ni premica, temveč odsek ali žarek. Izhodiščna točka nič je začetek črte in je označena s piko namesto s puščico, ki kaže na stran negativnega števila. To se običajno naredi, da bi majhnim otrokom pomagali pri osnovnih spretnostih štetja, saj se koncept negativnih števil uvede šele v 4. ali 5. razredu.
Ko se učijo negativnih števil, je lahko številska premica koristna pomoč, saj lahko preprosto preštejemo koordinate, da pridemo do ustreznega odgovora. Na primer, če otrok dobi nalogo 5-7, lahko prešteje sedem presledkov nazaj, da pride do ustreznega odgovora -2. Podobno je problem -3 + 4 mogoče rešiti tako, da preštejemo štiri presledke naprej, da dobimo odgovor +1. Upoštevajte, da bo to delovalo samo, če so koordinate na številski premici cela števila ali če otrok ve, da ne šteje koordinat, ki niso cela števila.
Učenje uporabe številske premice je odlična priprava na učenje grafiranja števil. Ko se morajo učenci naučiti grafirati koordinate, njihovo poznavanje vodoravne številske premice olajša razumevanje navpičnih številk in presečišča dveh števil, ki temeljita na osi (x, y). Včasih v pripravah na učenje iskanja koordinat učenci za kratek čas delajo z navpičnimi črtami namesto z vodoravnimi črtami, tako da se njihovo poznavanje iskanja števil od leve proti desni in od spodaj navzgor poveča.